乐高老师的所有（乐高Chris老师的原创课程课件分享牛奶咖啡）

Hello，大家好，我是乐高Chris老师，今天给大家带来的原创课件主题是牛奶咖啡，选择的教具是乐高小颗粒，可以用电机，对应的孩子年龄为6-7岁。从今天开始，我就要和学生一起备战FLL了，昨天孩子们完成了期末考试，今天就投入培训了，比赛还真是一个锻炼孩子的好机会。下面是今天的干货，一起来看看吧。

6-7岁的孩子是刚上小学的年龄，我们这边小学布置的作业量还是可以的，这里希望还是能积极响应国家的减负号召吧。通过这张图片，可以引导孩子表达平日做作业的感受。

刚才是小孩子做作业感到劳累，这张图则是成年人（爸爸）工作感到劳累。其中引导孩子描述的时候可以关注一下情感认知。即左边的爸爸心情是怎样的，右边的老板心情是怎样的，如何得知（从脸部表情去分析）？很多孩子在感知别人情感这方面的能力不强，导致了在社交方面遇到挫折；让孩子更容易感知他人的情感，能够更好提高他们的情商。

这里引入了我们成年人最普通的提神方式——喝咖啡。大部分孩子都知道咖啡，并且描述喝了就睡不着的东西，很苦等等。这里可以继续引导孩子的发散性思维，比如还有什么方式可以让人提起精神，比如当我们做作业累的时候，可以做什么事情来让自己提起精神呢？课上可以即场模仿一下。

表明今天的作品方向（搅拌机——混合咖啡和牛奶的），这里可以使用齿轮的多级加速，有条件的小伙伴还可以给孩子做一个小实验，在一碗清水里滴入一滴颜料，让孩子搅拌，发现搅拌越快颜色扩散越快的现象。从而让孩子理解搅拌机为什么要加快搅拌速度。

完成作品后孩子最喜欢玩游戏了，这里可以用黑色的积木当做咖啡豆，白色的积木当做糖和牛奶。当然，孩子的想象力可不止这些，他们会想到不同颜色的积木代表不同的东西，然后化身小小美食家。搅拌的时候可能会出现搅拌困难的情况，因为有的孩子选择了大块的积木，这里也可以引导孩子为什么我们日常生活中需要把咖啡豆磨细，把白糖变成粉末状或者小块的方状，都是有原因的，和孩子们一起探索生活的细节吧。

作业就是课上引导的延伸咯，让孩子列出几个可行的提神方法，并且平时当孩子做作业感到劳累时，可以用玩游戏的形式在这些方法中选取一种来实行，孩子更容易去执行哦，也可以提高学习效率，一举两得呢~要知道辅导孩子做作业的家长心得有多宽才能坚持下去。

今天的分享就到这里，喜欢我的朋友可以关注我的头条号并且点赞评论支持哦，我们下期见。