记错了曼德拉效应 我被曼德拉效应

曾记得以前有首歌叫《我被青春撞了一下腰》，我今天要说的是我被“曼德拉效应”撞了昏了头。

前几天，吴局在作协群里发了《教育导报》的一篇文章，名曰《天将降大任于“是人”还是“斯人”？》其内容是很多网友坚信早年在语文课本中学习的是“天将降大任于斯人”，而教材上却清清楚楚地写着“天将降大任于是人”，人教社也出面回应，自从 1961 年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直都是“故天将降大任于是人也”。

一石激起千层浪，群里顿时热闹了起来，群员纷纷发言：“我读书时是‘斯人’！”“我读中学时，也学的是‘斯人’”！“我教书时是‘斯人’”！“是‘斯人’，第一次听说是‘是人’”！“我记得是‘斯人’，我背课文还是很厉害的”！

大家一致表示是“斯人”，不是“是人”。有人说去问他的初中语文老师，作为教过十多年中学语文，送过好几届毕业班的我斩钉截铁地说：“不用去问，我以前教过初中79级、81级、84级、87级、90级，教材上都是‘斯人’”！

吴局为了弄清是“是人”还是“斯人”，从各种渠道找来各个时期的初中语文人教版教材，翻开1982版、1992版、2001版和2016版中的《生于忧患，死于安乐》这篇课文，还真的全都是“是人”。然后他发表了【随笔】《是什么篡改了我们的记忆》一文，文中写道：显然，我们的记忆被篡改了。是谁篡改了我们的记忆？是什么让我们出现群体性失忆？研究表明，就是神奇的“曼德拉效应”！

到这时，我都还怀疑吴局查的课本和我教书时的课本不一样，为了证实我的记忆，我还在学生群中请学生们回忆，是“是人”还是“斯人”，他们也都说是“斯人”。

我也曾问过其他教过多年中学语文的同学，同样得出“斯人”的结论。

我这人收藏还比较好，记得当年用过的初中一至六册的语文教科书我都保存在家里的书柜里的，回去一定查一下。

过了两天，刚好学校要开展退休支部党员活动。一回到家，我迫不及待地拿出教本来查。结果让我瞠目！上面清清楚楚、明明白白地印着：“故天将降大任于是人也”！我自己用过的教本，上面还有自己写的批注，当年还带着学生背过的内容，我居然还会记错！事实给了我一记响亮的耳光！打痛了脸！

惭愧、惭愧、太惭愧了！枉为人师！

诚然，“是人”或“斯人＂意思相同，不必太纠结，但拥有我这种记忆不在少数，上周，网络上掀起一场记忆大争论，上了热搜。据网络数据统计:

“斯人也”94%；（7.6万人）

“是人也”5%（3731人）

记不清了1%（1141人）

为什么这么多人会集体性出现记忆错误？

科普中国发表了《“是人”还是“斯人”？到底是谁“篡改”了你的记忆？》一文为大家解答背后的心理学知识。原来我记错了，是“曼德拉效应”！

何谓“曼德拉效应”？曼德拉效应(Mandela Effect)，指大众对历史的集体记忆与史实不符。一句话，也就是（群体记忆偏差）。百度了一下，我国及国际上出现“曼德拉效应”的怪异事例真不少！

唉！我被“曼德拉效应”撞昏了头！