一年级下册的语数期中考试试题（一年级下期中测试真题卷）

这是一份阶段性知识的综合考查，主要考查对百以内的数的组成，加减计算，排列顺序规律，以及对分类整理的了解掌握与运用。

一起来看看：

01

填空部分

题1考查对两位数的读法与写法的了解掌握。写数，几十就在十位上写几，个位读几就在个位上写几，个位没有数时就用“0”来占位。读数，十位上的数是几，就读“几十”，个位上的数是几就读几，末尾数是0时不读。

题2至题4考查对两位数的组成的理解与灵活运用。注意读题，十位上的数与个位上的数，不要弄混了。

题5考查对百数表上的数的排列顺序的理解掌握与灵活运用。可以通过列举法把62与67之间的数都写出来，再来数一数有多少个。

题6考查对数的排列的了解，以及对“相邻”意思的运用。一个数的相邻数指这个数前面的一个数，这个数后面的一个数。即30-1和30 1.

题7考查对两位数之间的大小比较的理解掌握。比较数的大小，从数的最高位比起，注意题目要求是从小到大排列。

题8考查对最大两位数是几和最大一位数是几的了解，以及进行减法计算的掌握。

题10比大小，正确的步骤是把算式部分的结果计算出来，再来比较数的大小。注意大小符号的运用：开口朝哪边，哪边数大。

02

选择部分

题1考查对长方体、正方体两种立体图形各个面的特点的理解掌握与运用。解题思路：长方体不一定有正方形的面，画正方形最好是正方体来画；平行四边形本身是一个图形，用它画不出来正方形。

题3考查在数的比较过程中，对“多一些”的理解与正确运用。“多一些”指这个数多，且只多一点点。即两个数的差数不大。

题4考查利用珠片摆数的理解掌握，即个位上的数加上十位上数等于珠片的个数。我们可以通过把个位上的数与十位上的数相加，结果为7的数就是符合题意的数。

题5考查对一个数里有几个几的计算，以及对其结果的灵活运用。思路，用41减去10，一直减到不能再减了为止，减了几次就是能穿几串，不够10的部分忽略不计。

题7则考查在数的比较过程中，对“少得多”的理解与正确运用。“少得多”指这个数小，且少很多。即两个数的差数较大。

计算部分

计算题是数学考试的必考题型之一，也是解决其它问题的必要手段。掌握适合自已的计算方法，能有效地帮助我们提高计算正确率与计算速度。

03

判断部分

考查对“多一些”、“少得多”的理解与正确运用。“多一些”指这个数多，且只多一点点。即两个数的差数不大。“少得多”指这个数小，且少很多。即两个数的差数较大。

分类部分

考查对图形的认识与辨别。按自已熟悉的方式顺序认真数图形。在涂色时，默认一个图形表示一个数据。有几个就在对应的图形上面涂几个。不要多涂，更不要少涂。

看图列式计算

考查对图片内容的理解，以及通过图示的已知条件解决问题的数学应用能力。对于这种括号型的图片，括号下面一般表示整体，括号上面表示各部分，问号打哪就是求哪，求上面，用下面整体减上面已知部分；求下面，把上面已知部分相加得出整体。

04

解决问题

题1，问题与已知条件之间的数量关系：采的数量-吃掉的数量＝剩下的数量。

题2建议通过分一分，圈一圈的方式帮助我们理解与分析，得出结果，个别同学通过连减的方式，看27里面有几个6.有几个就是能装几袋，不够装一袋的量就是还剩下的量，用这种方法时，还是需要在图片上进行分一分。故此题用第一种方法最简便。

题4考查对简单统计表的了解，以及对表内数据意思的理解与运用。提问时，尽可能将问题简单化，解决问题的步骤简单化，计算数据简单化。