家庭教育中的八个指南（家庭教育指南你需要的原则）

十一学校李希贵校长出了本新书《家庭教育指南》，这是一本专门写给家长的工具书说是特别适合3到15岁的孩子们，因为这是教育的最佳时段尽管我儿子今年已经上大学了，还是买了本来学习，下面我们就来聊聊关于家庭教育中的八个指南?接下来我们就一起去了解一下吧!

家庭教育中的八个指南

十一学校李希贵校长出了本新书《家庭教育指南》，这是一本专门写给家长的工具书。说是特别适合3到15岁的孩子们，因为这是教育的最佳时段。尽管我儿子今年已经上大学了，还是买了本来学习。

不过，得先吐槽吐槽这本书的装订。策划编辑是这样推介的：“打开塑封一看，也许你会懵，皮质包装，活页夹，活页纸，和常规的图书也太不一样了吧。这样一本书，该从什么地方下手读呢？”

确实有点懵。策划编辑说，这样装订主要是为了方便拆开来读，还千万叮嘱不要从头到尾读。因为这份指南，没什么复杂的理论，只有干干净净的行动清单；其次，每条指南都是独立的一页，只要看完一页，就可以开干了；第三，活页夹的形式，方便拆出相应的页面，张贴在家里。

这个活页装订确实是个有意思的创意，只是我觉得，书，不管怎么用，都得是“一本”书。活页散装很方便，却也容易丢，另外，并不是每一页都需要或适合拆开读。如果这既是本普通装订的书，再加一些卡片，我觉得能更好的实现编辑的目的。因为书的字数并不多，普通装订始终可以保持内容的完整，而卡片可以满足活页的用途，那样用起来就更方便了。另外，皮质包装 活页夹的设计很奇葩，既然是活页的，那皮质包装的意义在哪里呢，不如换成简装更环保。

吐槽完了，先来看看书的结构。全书是由10个原则，24个方法，10项任务和10个工具组成的，这些内容之前还有一个养育框架，包括社会情感模型和思维能力模型。

这个结构我好生喜欢。因为它与我的一个思考方法论特别相像，就是“目标、原则与底线、工具与方法”的方法论（具体内容可参见公众号6月19日题目为“目标、原则与底线、工具与方法”的文章）。

在我看来，任何事都可以套用这个思考方法论。首先都得先想清楚或者得有个目标，不管这个目标是不是准确的，这个东西得有，目标就是“天”，是北极星，是灯塔；而原则与底线则是“地”，是不可打破的边界；“天”“地”之间就是我们的空间，我们可以调动这个空间的一切资源，使用这个空间的一切方法，利用这个空间的一切工具，来腾挪、创造，从而实现目标。

这本指南写在前面的“养育框架”就是“目标”；10个原则就是“原则与底线”；而24个方法 10项任务 10个工具，则是“工具与方法”。有目标，有原则，有方法、任务、工具，是不是很有用。更重要的是，这个思路会激发出更多的方法工具。

再说说书的内容。实话说，看完之后，最大的感受是欣慰。边看，边回顾我们家的教育，还好符合了书中的好多条，虽然并不全，但确实很欣慰。

举个例子：十大原则中的第一个“咬住底线，放大空间”。书中说：底线是必须遵守的纪律。底线之上，尽量不再对孩子做过多纪律方面的要求，特别是时间和空间的安排。李校长还特别强调：如果除了底线你扔没完没了地对孩子说“不”，那么，孩子将不知道自己可以做什么，就会形成胆小怕事、不敢担当的性格，他的创新意识在家庭里就已经被扼杀。

我特别同意这个说法，去年公众号的文章“兜住底线，激发无限”大体表达的也是这个意思。底线之上，尽量不再对孩子做过多纪律方面的要求。

还有第二个原则，“少用权力，多用规则”。书中说：家长权力的特征是随时可以惩罚孩子，但是，过度惩罚给孩子带来的常常是暴力倾向、撒谎、偷偷摸摸、缺乏自尊。而规则的特征则是让孩子逐步拥有法律意识。通过权利工具，你可能经常“赢了”孩子，但是孩子却一次次成为失败者，失败的后果往往是反叛或盲从。你真正需要的，是“赢得”孩子，让孩子理解并信任你。规则不同于底线，家长不可单方面制定，必须通过与孩子协商产生。规则之外，家长不可以随意地、无休止地对孩子提出各种各样的要求。家长的目标是让孩子学会遵守规则，而不是逼着孩子遵守规则。孩子应该是因为明晓事理而遵守规则，而不是因为害怕惩罚才遵守规则。

我们在教育儿子的过程中，也常与孩子一起制定规则。前几天我还将这个方法分享给一位同事，规则真是个好方法。

有一个特别重要的事得说明一下。自从儿子出生后，老婆就全职带儿子，差不多一直到三四年级。老婆在孩子教育上花了很大的功夫，帮助孩子养成较好的生活学习习惯。说到习惯，得插一句。儿子进入大学快两个月了，我们问他感觉怎么样啊，儿子的回答让我们有点哭笑不得。他说，都挺习惯的，只是有一个还不太适应，就是做作业。中小学时当天的作业都是当天完成第二天交，而大学一般一周才交一次作业，还不太习惯。看来习惯也是双刃剑啊。

总之，无论框架还是内容，这都是本好书。如果你在教育孩子时，正苦于没有原则方法工具，这本书一定能成为你的好帮手。

需要提醒的是，这本书好是好，就是有点废爹废娘，就是家长得花心思学习原则方法，使用工具。这一点，书的第一页“使用说明”就写清楚了：“改变孩子首先从改变自己开始，在亲子关系中，父母处于主导地位，只有父母的改变，才能带来孩子的改变。只是你的改变比较困难，孩子的改变则出人意料”。

请慎重购买。