高考要科学备考（科学备考赢在高考）

2020年高考的脚步声越来越近，只要从现在开始静下心来，踏踏实实，全力以赴，用适合自己的方式方法，备战高考，成功将会出现在你奋斗的脚下。只有经历高考的努力和汗水，才能见到风雨之后的彩虹，走进人生的盛夏。下面给大家带来高考备考的策略，希望能够帮助到大家!

高中生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，效果不佳。

备考攻略：抓基础 构网络 补两点 关热点 查落实

一、抓基础

高考命题的突出特点是“注重基础，重视能力”，常常是“题在书外，理在书中”，因此，在高考中学生很难遇到做过的原题。高考题虽然都是思路新颖、考查逻辑推理能力的试题，但对能力的考查也离不开教材，而且在考试命题要求中也指出：考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度，能否灵活运用生物学知识解决实际问题和社会热点问题。所以，注重教材、抓好基础是复习的根本。

学生应在老师的指导下回归教材：阅读前言和小结，减少知识漏洞；阅读正文，画出关键，减少易错易混点，减少错别字；浏览辅助资料，关注了生物热点前沿。总之再次回扣教材，可以记忆生物学主干知识、生物学术语、名词概念、结论性语句、经典实验原理、研究方法等，减少 会而用词不当造成的失分。基础知识必须过好记忆关，找准记忆方法：简化记忆法、对比记忆法、列表记忆法、概念图建模记忆法、衍射记忆法、对比复习记忆法。

4、概念图法

内环境的组成与稳态概念图：

5、衍射记忆法

二、构网络：

学生在老师的指导下（或独立）完成对每个模块概念图的构建，然后再通过列表法、辐射法、分支法、注释法等对概念图进行拓展延伸，使孤立的知识点串联到一块，形成知识网络。在应用的时候做到呼之即出，用之即来，为进一步提高解决问题的能力创造条件。

三、补两点：

讨论、讲解、归纳易错点、易混点，解决审题不清，答题不准，用词不当的问题。

必修2易错点归纳（简例）

易错点1：不能准确判断生物的显性和隐性性状

易错点2：对试题中出现的特殊比值(“9∶3∶3∶1”的变式比值)束手无策，找不准特殊比

易错点3：对致死性造成的特值或基因累加效应缺乏正确的判断

易错点4：识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体

易错点5：有丝分裂与减数分裂的图像识别有误

易错点6：混淆“患病男孩”和“男孩患病”

易错点7：没有掌握DNA半保留复制的原理和相关计算

易错点8：对染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、mRNA之间的关系模糊

易错点9：对中心法则适用范围模糊不清

易错点10：误认为不携带遗传病基因的个体不会患遗传病，携带遗传病基因的一定患遗传病

四、关热点：

关注课本中辅助性学习资料，如相关信息、知识链接、科学史话、科学前沿、选学内容等；关注社会中的生物学问题，如雾霾天气、污水处理、假疫苗事件、食品安全、癌症村、2015诺贝尔医学奖、十九大提出的生态文明等已经引起了社会高度关注的事情。

五、查落实：

通过对试题的分析，听老师的讲解以及变式训练，掌握住审题、入题、破题、答题的方式方法；通过定时训练，及时巩固本专题学习的知识和方法；分析错题错因并回归教材，做到举一反三，真正内化。

学过≠知道 知道≠会了 会了≠对了 对了≠得分

选择题攻略：排除法、比较法、图示法、综合分析法

主观题攻略：

（1）确保基础知识不丢分，中档空尽量拿分，难度空尽量不放弃。在平常练习时对难题要敢于下笔

（2）解题过程：概括——联想——回忆——判断——作答

高考生物试题，总的来说难度都不大，容易得分，但却更容易失分。常常出现不是不会，而是未做对的情况。这种现象表面看起来好像是不注意不小心造成的，主观地以为下次注意就行了，可是下次还往往犯同样的错误。其实并不是那样简单，根本原因主要在于两个方面：一是对所学知识的理解程度及应用水平不到位，二是应试技巧和能力不足。这两个方面都是属于“学习的内功修为”，需经过回归教材和长期的认真训练并加上自己的感悟总结才能提高规范答题能力。

通过易错提醒，希望对即将参加高考的考生有所启发 ，尽量的减少不必要的失分。

老师寄语：

你们：青春年少，当志存高远，卧薪尝胆。

你们：时代雄鹰，当搏击长空，勤耕不辍。

你们：驰骋沙场，当遨游题海，乐战不息。

用呐喊唤醒沉默，

用汗水诠释人生，

用激情挑战未来。

祝：莘莘学子，梦想成真！金榜题名！

作者简介：孙应祥，全国优秀教师，陕西省特级教师，省级教学能手，凤翔中学生物组教研组长。

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