小学生作文鉴赏（小学生佳作赏析）

文/杨诗琳

瞌睡虫总是在上课时悄悄来找我玩，我怎么赶都赶不走它这严重地影响了我的学习，我决心改掉这个不良习惯，所以，我与瞌睡虫来了一场PK。这节是王老师的数学课。由于老师讲课像唱歌一样，不，比唱歌还轻柔几分，这种“美妙”的歌声成功地把瞌睡虫又招过来了，我再次陷入昏昏欲睡的状态。我赶紧警告自己：不能睡，夏天我再这么睡，就成海参啦！可这么想着又有些眼皮打架了，感觉全身要飞起来。我被逼无奈，只好采取古人“头悬梁”的策略了。我趁老师不注意，把长头发卡在了椅子上，只要一睡觉，马上头皮就疼了。果真，讨厌的瞌睡虫又来了。我头一垂，“哎哟，痛死了！”我差点喊出声..“丁零零，”下课了，我终于可以睡一觉了。“同学们，这节课我再上一会儿！”听了老师的话，我晕！老天爷啊！土地爷啊！快出来发发慈悲，求求你让我好好睡一觉吧！“好，下课！”终于下课了，先让我睡一觉。我刚趴在桌于上，还没闭好眼睛的时候，上课铃就以十万分贝的声音响起来！我倒！这节课是李老师的科学课。我知道，虽然李老师讲课的声音比蚊子还小，但是批评起人来，那声音比恐龙还大。只要我假装犯点什么错，让老师K一顿，我肯定会精神。

我把书悄悄藏了起来。老师见了，问我；“你的书呢?”.“忘带了！”“好哇，竟然不带书，后边站着去！’我被老师这么一说，果真精神了。站后面也有许多好处，你们自己慢慢去发现吧！没过多长时间，要上第三节课了，我喜欢上这节美术课。没想到王老师走进来宜布：“这节上数学课，自己复习，下节考试。天！我断定老师一定会来“监视”我们的，我要想睡觉可怎么办?算啦，反正现在还不瞌睡呢！嗡……嗡…噢！可恶的大瞌睡虫又来啦！唉！最后一个锦囊妙计——-锥刺股！不过这里好像没有锥子呀！我望了望我的圆珠笔：“可爱的小笔笔，做一下下牺牲啦！”我一闭眼，一跺脚，一咬牙，“吱！吱！”“呜呜！老师，我的腿破啦！”我与瞌睡虫的战斗就这样结束了。我是失败者，自卑呀！

-------------------------------------------------------------------微点评：就像一场精彩的小品，这篇习作也带给大家笑声。不过主人公换了，不是小品演员，而是瞌睡虫。这篇习作的成功之处，就在于把生活中的每个人都会遇到的事情夸张化了。哪个学生上课没打过瞌睡?哪个学生没想到过用小作者采取的极端手段去干掉瞌睡虫呢?正因为在这篇习作中，“我”把大家想到而不敢用的招数使了出来，才让学生读者们联想到了生活中的自己，发出了会心的微笑。写作小技巧：作文嘛，当然不全是真的。你得学会编——sorry， 叫虚构-——这个虚构啊，虽然高于生活，但还得来源于生活。比如春晚上的小品，再比如一些影视喜剧。虽然大家都知道那是假的，但是，里面的人物，一定有我们每个人的影子；里面的事事，一定是大家想做却不能做、不敢做的。

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