手画课本插画(全是宽眼距眯眯眼)

【侨报网综合讯】因插画争议,中国人民教育出版社(人教社)出版的小学数学课本26日登上微博热搜。有网民指,其插画或有“丑化中国人”之嫌。出版社此后回应,相关插图将重新绘制。

手画课本插画(全是宽眼距眯眯眼)(1)

被指有“丑化”嫌疑的课本插图。(图片来源:成都每日经济新闻)

综合北京《中国新闻周刊》、成都《每日经济新闻》26日报道,有关“人教版数学教材”的话题近日引发网民热议。部分人表示插画人物眼神奇怪、毫无美感,对比其他版本的教材插图存在明显审美差距,不少网民认为,这些插图中的人物眼距宽,眯眯眼,无精气神,吐舌,画风太丑且不符合中国人形象,是在丑化中国人。

有网民表示,反观经典课本插画,瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像,这些配图都是符合审美且紧贴课本内容,让人印象深刻,深深地影响了一代人。

还有网友评论,教材面对的受众是小学生,会潜移默化影响孩子的审美,更需要审慎对待。还有家长发表评论称,一直没有注意到该情况,舆论发酵后翻了下孩子的课本,才发现插图是这样的。

此后,“人教版数学教材”的话题一度成为微博热搜第一。

网传图片显示,备受争议的插画来自人教社小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

公开资料显示,吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业,是一名知名设计师。曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会(中国地区)艺术顾问。

据武汉极目新闻报道,中国教育部教材局工作人员26日回应表示,他们已关注到此事,但具体情况需要咨询教育部新闻办。

同日,人教社发布关于小学数学教材插图的说明称,近日,人教社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。(完)

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