学琴最佳时间和方法(最后学得快的都是最早慢慢打基础的)

学琴最佳时间和方法(最后学得快的都是最早慢慢打基础的)(1)

学琴最佳时间和方法(最后学得快的都是最早慢慢打基础的)(2)

整个时代都在提速,到处快快快,充斥市场的神童与速成,落到孩子作为兴趣学习的钢琴学习,最普遍的一个问题就是:能学多快?

李民教授,中国知名钢琴教育家,前一阵在磨练琴房教师俱乐部开公益讲座时,就笑着说:他教学的进度如果报給大家,估计大家要笑话他。

这位中国音乐家协会钢琴学会副会长、秘书长,前中国音乐学院钢琴系主任说,他收学生,第一年大约能把小汤学到第二本,第二年能进拜厄的中部,第三部可接拜厄的前面二三十条。

他会同时用钢琴天天练,融合巴斯蒂安等,所以他的孩子同时在学四到五本教材,都是入门的。在进入车尔尼599之前,他的学生得弹很多谱子,一般到拜厄六十条的时候,才会进入车尔尼的第十二或十三条。再换句话,他的学生要开始弹599,那都是第二年底或第三年的事情了。这进度,在当今时下,真不快呢。

但李民认为,他的进度才是孩子们合理的进度。在教学法里,对学习进度的要求不是无底限。因为钢琴的学习,操作要求很精细。尽管大家说是业余学习,但恰恰是业余的孩子,刚开始的时候,一定要慢一点,稳一点,才可以比较舒服地走下去!

他解释说,在四五岁的阶段,孩子很难有快速灵敏有力协调独立性。因为人的注意力是有限的,特别是儿童,让他注意了细部,讲究质量,他的进度肯定快不了;反之,进度过快,他就不可能注意细部,学琴粗糙自不待言。

有着多年教学经验的李民以自己的学生为例,指出,从一开始就跟他学的,最初学得慢,但是学到后面就很快,进入849/299,技术的提升都是跨越式的。作为对比,他接手的别人教过的那些最初学得快的孩子,虽然前面很快,一到后面的学习,甚至可能出现走半步都难的情况。

究其实,就是初学时,一定要稳扎稳打!学琴的规律:前期快后期慢,前期慢后期快。那些早期学得慢的孩子,虽然程度并不见得高,但后劲很大,反而走得远;反之,早期学得快的孩子,看起来程度高,但由于粗糙,毛病较多,越往后进步越来越困难,即就是勉强通过十级,也就就此打住了,走专业更是沒可能呢。

李民笑说:“也许我太慢了,我不急。”但这年头,敢不急的都是大师级的吧。

就说大狮子赵晓生,那谈起音乐启蒙教育,直言要求,要想打好基础,开启听聪,最好一个音一个音开始练习,每堂课扎实地只帮学生解决一个问题,而不要把很多复杂的问题全部一股脑的塞给学生。

一个音一个音练习?估计能吓着一批心急的家长与老师呢。但大狮子还说,若谈理想的进度,一节课练习一根手指吧!但是,恰恰是这种教法,更富有挑战性,对老师的要求极高。因为只弹一个音,学生很容易腻烦,老师需要编配出许多不同的音响让学生感受到音乐的乐趣。

所以,敢慢能慢的启蒙老师,往往都是高水平的良心教师。醒醒吧,盲目的人们。

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