怎么教孩子做人最好（如何培养孩子做人）

为什么首先培养孩子做人？这涉及一个教育的原则和顺序的问题。《论语》告诉我们，教育的原则就是“志于道、据于德、依于仁，游于艺”。教育首先要从道德入手，最后才是才艺之类的东西，行有余力，则以学文。这个顺序千万不能错误了。我的亲戚朋友，与我探讨孩子的教育的时候，经常说的一句话就是，我们不如你们，你们都是搞教育的，孩子有不会的题，你们可以指导他。这只是停留在艺的层面，没有把握教育的实质，这样教育孩子，孩子肯定会有欠缺。说实在的，我们的孩子极少问我们作业的事情。

南怀瑾老师也强调：“真正的教育是在家庭，学校只是辅助一下而已”。家庭教育实在是太重要了。当家长们托关系走门子，千方百计地安排孩子进入一个所谓的好学校时，殊不知，真正的教育就在家长自身，学校不是唯一的决定因素。我也经常遇到找我安排学生的，原因就是那个学校管得严。只靠外力，只靠高压，孩子肯定要出问题的。

在认识了教育的原则和顺序之后，在明确了标准，并与孩子建立起了信任之后，关键就是要去实施。怎么实施？就是“上所施，下所效”，就要从家长自身做起，为孩子做好示范，人们经常说的一句话就是：家长是原件，孩子是复印件。

我们仔细地找一找，都能从孩子的身上发现我们的因素。优点遗传我们，缺点也遗传我们，更多的时候却是，缺点遗传我们，而优点却不遗传我们。我爱好读书，我的孩子也爱好读书，我读书的时候，喜欢把自己一个人关在屋里，我的孩子也是如此，无论是读书还是写作业，都先把房间的门关上，不让别人打扰。由此可见，我们大人对孩子的影响非常大，在孩子面前，我们只能不断地检点我们的行为，为孩子做好榜样。

著名教育家卡尔威特强调，当女人做了母亲之后，口红建议都不要涂，因为孩子的模仿能力太强了。我的大女儿在上幼儿园的时候，晚上放学的时候，经常拿着家里的笤帚，不断地拍打墙壁，一边拍打，一边口中念念有词，开始不知道孩子怎么回事，仔细一观察才发现，是在模仿老师讲课和教训孩子。还有一次，也是在幼儿园的时候，她非要把脚趾打成红指甲，不知道为什么。当我送她去幼儿园的时候，才发现原来有个老师的脚趾就是打的红色。

在孩子面前我们只能低下我们高傲的头颅，不断地检点我们的行为，为孩子做好榜样。家长的一颦一笑，对于孩子都是教育。我经常见到抽中华烟的人，任意丢弃烟盒和烟蒂，这就是在告诉孩子，可以不顾别人的感受，随意的破坏环境；在饭桌上吃饭，一个常见的吧唧嘴，教给孩子的就是不顾别人的感受，想干啥就干啥。当孩子有一天，突然做出出格的事情，您不要意外，都是我们家长影响的结果。悲哀的是，大部分家长还是天真地认为，我不这样啊！不是你不这样，而是你没有发现。

我有一句话听起来有点偏激，但仔细思考一下，就是那么一回事的话，这句话就是：除了先天的因素外，所有孩子都是好孩子，问题都出在家长身上。还有一个错误管理孩子的误区的形象比喻：就是家长得病，给孩子吃药。好多家长向我咨询孩子的问题，最后都能从家长身上找到原因。

一个简单的例子，孩子学习不好，家长就知道给孩子补课。给孩子补课可以，但是家长要知道孩子为什么学习不好。孩子学习成绩不好，肯定是学习不在状态。为什么不在状态啊？不在状态你还给他补课，有用吗？效果不大。就像牛不喝水，你非得按住牛头让它喝，结果是老牛一甩头，不玩了。要找原因，我观察的结论就是：孩子学习成绩不好，主要是因为有心理障碍，而这个障碍，主要来自家庭和家长。

《学记》讲；“始驾马者反之，车在马前。”训练小马驾车，先要老马在前面带。还是那句话：孩子不用管，全凭德行感。