小学学习汉语语法的知识吗（春雨老师讲汉语语法）

短语

短语，也叫词组，是由词语与词语按照一定的关系组合而成的、能够独立运用的语言单位。

短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

1.并列短语：没有主次轻重之分，只有平等关系的两个或两个以上的词构成的短语。

并列短语的特点：

①中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词

②并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同

③并列短语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

如：又甜又酸 开天辟地 阴晴圆缺 山清水秀 庄严肃穆 调查研究

2.偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成。“偏”与“正”的关系是修饰与被修饰的关系。

中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语。

结构：定语＋中心语（名词或代词）

中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。

结构：状语＋中心语（动词或形容词）

如：我的老师 一个顾客 可爱的人 祖国大地 非常漂亮 完全相信 更加坚强 独立思考

3.动宾短语：由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语。“动”与“宾”的关系是支配与被支配的关系。这里的动词为及物动词，宾语主要由名词或代词充当。

结构：动词＋宾语（名词或代词）

如：敬畏自然 放下包袱 有幽默感 背课文 像这样 下决心 丢下它 想念他

4.后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。结构助词“得”是补语的标志。前面的动词或形容词与后面的补语为“正偏”关系，为被修饰与修饰的关系。

结构：动词或形容词 补语

如：等待久了 织在一起 打扫干净 卖完了 吃饱 红得发紫 说清楚 吓跑 机灵得很 走得急 密得不透气 跑得快

5.主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。结构：主语（谁或什么） 谓语（怎么样）

如：山峰耸立 白云满天 心情舒畅 芳草萋萋 大雁归来 他们很好

6.方位短语：指方位名词附着在别的词或短语的后面所构成的短语。方位短语是名词性短语。方位短语主要表示时间、处所、范围等。如表示时间的：“会议中”、“参加工作之前”；表示处所的：“池塘边”，“黄河以北”；表示范围的：“你我之间”，“五十左右”。 方位短语在句子中主要充当主语、宾语和定语。例如“黑板上写着通知”(充当主语)，“她又望望天上”(充当宾语)，“地里的人正忙个不停”(充当定语)，表示时间的方位短语也可以作状语，如“文件下达之后，大家都要认真学习” 。

方位短语可以和介词再组合成介宾短语。如“从实践中”，“在两个小时之内”等。

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

如：井冈山上、月光下、他们之间（名词）

吃饭以前、改革中、挥手之间（动词）

树林东边、操场上（处所）

六十分以下、三十岁以上（范围） 开会以前、一年以上、解放后（时间）

7.介宾短语：是由介词和宾语所构成的短语。结构：介词 宾语。介宾短语的主要作用是在句子中作状语。如：为人民（服务），对群众（说），从现在（起），关于课堂纪律问题，当黎明到来的时候，按规定（办理），把大门（推开）。

8.的字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。如：红的 我们的 开汽车的 同我一起玩的 扑入你的视野的 我们中间几个年长的，的字短语是名词短语，有指称作用，“的”之后省略了由它领属的人或物。

9.复指短语：两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。如：首都北京、厂长老王、华罗庚教授、他自己、咱们学生、母子二人、鲁迅先生、美丽这个词、春秋两季、封建统治阶级、我们每一个人。复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词，加后意义有变化。如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语(指示代词 量词)，如：我们渔民，我们这些渔民。

10.固定短语：结构固定的专名或成语。

固定短语·四字熟语

四字熟语，包括四字构成的成语和习惯用语。如“一丝一毫”，“年富力强”，“喜笑颜开”等。这类固定短语的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，但它不能带宾语。

固定短语·专有名词

专有名词一般是单义项词条。专有名词是特定的人物、地方或机构等的名称，即特定的人名（例如周恩来、阿尔伯特·爱因斯坦）、地名（例如北京市、南京市、重庆市、重庆县）、国名（例如中华人民共和国、美利坚合众国）、单位名称或组织名称（例如全国人民代表大会常务委员会，中华人民共和国新闻出版总署，联合国教育、科学及文化组织，亚洲开发银行，中国中央电视台）等。这类固定短语具有名词的语法功能。

固定短语·结构对称的习惯语

结构对称的习惯语：如“你一言我一语”,“东一鎯头西一棒槌”等。这类习惯语多用作状语来修饰动词，表示动作行为的方式。如：“大家你一句我一句地说开了。”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。”

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