孩子择校肯定会更困难了啊（我们还能为孩子）

这些天，一条新段子在家长群和朋友圈里流行开来：

这是什么意思？

一石激起千层浪

7月8日，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中第17条特别明确了“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。

也就是说：“幼升小”和“小升初”今后都是公民同招，超额摇号。 考试、竞赛、证书等都不再作为选拔孩子进入名校的标准。据称，某地教委已经在会议上表态：“以后幼升小的培训班都不用参加了。”

对于家里小孩适逢升学的家长们来说，这条通知真是让人措手不及。本来，全家已经为孩子提前多年做了规划，孩子也报了许多培训班、考试班，比如奥数班、少儿英语班、幼升小突击班……

还是说，今后大家养娃再也不需要奔波于各种培训班之间，只要没事烧烧香，祈求中签就好？

孩子们就从打鸡血的“鸡娃”变成满地放羊的“放羊娃”吗？

当然不行！

取消生源筛选、弱化择校，是为了释放升学焦虑，促进公办民办教育协同良性发展，把孩子们从畸形的升学竞赛中解放出来。但是，这并不意味着对孩子进行家庭教育会失去意义。

实际上，当少儿教育脱离了“择校”这个束缚之后，才更能发挥出它的作用。

以现在的择校模式，幼儿园的孩子都需要靠灌输知识与刷题来强行“超车”，看上去掌握了远远超出这个年龄段的知识，但是这种强行实施的超前教育并不能真正提升孩子的能力，反而会使孩子的思维刻板僵化，认为学习只是一种按照固定规则单调练习、应对考试的手段，导致孩子失去求知欲与主动学习能力。

取消择校，给予了家长更多选择权。对幼儿园和小学阶段的孩子，家庭教育能够在孩子思维成长的黄金期，选择适合孩子身心发展的教育方式。

相比于在短期内大量灌输知识，更重要的是在这个时期训练孩子的思维能力，让孩子及早建立起良好的逻辑思维体系和健全的人格。

不考试，不等于不学习

相比于应试能力，幼儿园/小学年龄段的孩子更应该注重在学习过程中培养思维能力，建立逻辑思维体系。

不上私校，不等于不请私教

家长可以根据孩子的年龄段与兴趣，选择具备资质的培训机构，给予孩子针对性教育。

在线学习，亲子共同参与

利用互联网技术，进行在线互动授课。家庭学习既避免了传统线下培训班的交通负担，还能使全家共同参与学习

寓教于乐，塑造健全人格

教育方式应当适合孩子的心理特点，生动形象，具有故事性与哲理。在传授知识的同时培养孩子的人格。

少年儿童应该在学习的同时，注意提高逻辑推理能力，培养策略思维能力和人格能力。只有建立起良好的思维体系与人格能力，从“鸡娃”升级为“凤凰娃”，才能以不变应万变。将来能够灵活发挥自己的能力，在学习中解决课本没有告诉自己的难题。