职业本科和本科有啥区别（什么是职业本科）

最近，有人问我，职业本科是什么，和普通本科有什么不一样，我家孩子初三，成绩不是很好，要是上不了高中，以后能上这个职业本科吗？

木子老师明确地告诉他，就算考不上高中，你家孩子将来也有机会上职业本科。

话不多说，相信你已经等不及想要知道有关于职业本科的事了，下面就由木子老师来为你详细解答。

职业本科即为高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。毕业后获得国家承认的本科毕业证书，符合条件的还可以获得学士学位。职业本科是以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，培养德技并修的高素质技术技能型人才，是培养大国工匠、能工巧匠的重要方式。

职业本科准确来讲是指本科层次的职业教育，目前主要是以两种形式出现，一种是原来某所专科或高职甚至是独立学院转型为职业技术大学或职业大学，另一种是专科或高职院校开设一些职业教育本科专业。

2019年国务院印发了《职业教育改革实施方案》，提出到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。

发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。开展本科层次职业教育试点。

南昌职业大学

2019年，首批本科职业教育试点高校已经获批，南昌职业学院等15所学校正式由“职业学院”更名为“职业大学”，同时升级为本科院校，这15所学校将面向全国招收本科学生。截止2021年7月30日，获教育部正式批准的本科层次职业学校达28所，其中民办院校22所，公办院校6所。

建立“职教高考”制度，完善“文化素质 职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。

职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2020年1月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。

从2022年起山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质 职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。而且，自2022年起普通高中应届毕业生（即2019年秋季入学的初中毕业生）不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。也就是说未来职业本科院校的招生对象仅限于中职应届毕业生和具备高中阶段教育毕业证书或同等学力的社会人员。这也就意味着中职毕业生增加了一条上大学的道路，可以不通过专升本直接上大学，而且以后职业本科院校将会越来越多，中职毕业生通过职教高考上大学的几率也会越来越大。

同样以山东省为例，目前全省春季高考报名人数10万人左右，本科招生数量1万人左右，春季高考本科升学率在10%左右。实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加，到2022年，将由现在的1万人增加到7万人左右，职教高考的本科升学率将提高，吸引力不断扩大，中职学校学生升学深造的路子越来越宽，机会越来越多。