家庭教育及职业能力与就业指导（适度缩小职业薪酬差距才能部分缓解家庭生育焦虑）

育邻梦

网友提问：考不上高中怎么办呢？

回复：适度缩小职业薪酬差距才能部分缓解家庭生育焦虑。

《将进酒·君不见》

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

天生我材必有用，千金散尽还复来。意思是说每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。但是，作为天纵英才的“诗仙”，李白一生颠沛流离、生活并不富裕。

三百六十行，行行出状元，比喻不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。

《战国策·秦策》

濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之主赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽呵以遗世。愿往事之。”

白话译文：濮阳人吕不韦去赵国首都邯郸经商，看到秦国人质孝文王的庶子异人，回去以后就对父亲说：“耕田的利润有几倍？”他父亲回答说：“十倍。”“经营珠玉利润有几倍？”他父亲回答说：“一百倍。”吕不韦又问：“拥立国家的君主可以赢利多少呢？”他父亲回答说：“无法计算。”于是吕不韦就说：“现在我们每年辛苦耕种，仍然不能获得温饱或发财。但是假如能建立国家，拥立一个君主，就可以把利润传给子孙，我现在决心去做这件事。”

人们常以“三百六十行，行行出状元”比喻无论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。但是，不得不承认一个基本事实，现代和平社会中，越是基础性生产劳动、劳动附加价值越低。金融 互联网 新能源处于民企薪酬第一梯队、制造业 房地产 服务贸易处于民企薪酬第二梯队、餐饮 商超处于民企薪酬第三梯队、环卫 农业则处于社会消费财富配给的最末端......在巨大的职业劳动薪酬差距之下，几乎没有人乐意以无私奉献为荣。

没有人乐意自己的劳动收入被平均

据北京师范大学中国收入分配研究院统计数据显示：

2019年，我国有54742万人月均收入1000元以下，占总人口的39.1%；41652万人月均收入1000元至2000元，占比29.75%；20735万人月均收入2000元至3000元，占比14.81%；15695万人月均收入3000元至5000元，占比11.21%；6328万人月均收入5000元至10000元，占比4.52%；784万人月均收入10000元至20000元，占比0.56%；剩余月均收入20000元以上的约70万人，约占比0.05%。

与普通大学和高中相比较，职业教育学校获得的国家财政补贴更低、配备的师资更差、教学管理更随意、招收的学生更调皮捣蛋、学生毕业后综合职业薪酬更低......在各种综合因素制约之下，职业教育被打上了“下九流”的烙印。因此，在我国当前职业分工协作大环境中，从家庭到社会企事业单位没有一个乐意给职业教育学校投信任票。

《论语·季氏》第十六篇：“闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”意思是说不论有国的诸侯或封地的大夫，不应担心财富不多，只需担心财富分配不均；不要担心人少，而只需提防境内不安宁；财富分配均平，便无所谓贫穷；人民和睦相处，便不觉得人少；境内安宁就没有亡国的危险。

同样多的雨水，平均分布能够滋养更多植物；同样多的阳光，均匀散播能够温暖更多的生命；同样多的粮食，均匀分配能够养活更多人......作为自然生命体系中综合智商最高的社群性哺乳动物，每个人都期望自己能够获得相对更多综合社会消费物资。因此，无论任何时期、任何地域，人们都会努力追求那些相对更节省体力的劳动、努力争取那些综合劳动收益更高的劳动，比如相同职业管理岗与基础劳动岗之间所有人都会选择管理岗位、相同工作岗位上的每个人都希望自己能得到更高综合劳动收益。

拼出生、拼学历、拼事业、拼财富......人类社会中的每个人无时不刻都生存在相互竞争中。翻阅我国古代历史不难发掘，改朝换代的时期，每个人都在拼军功&爵位；和平发展时期，人们又把主要精力集中到了拼私有财产支配权。同时，我国人口繁育也存在一个基本规律，新朝初立之年大家都踊跃生孩子、经历繁荣发展之后人们却反而生不起孩子了。因为，新朝初年，社会综合消费财富按人头分配，多个孩子就可以多分一份；进入稳定繁荣发展阶段之后，可供人类生存使用的自然资源都被分配完了，某个人想要获得更多资源就得兼并、多生一个孩子在相当长时间里就会跟其他家庭成员抢饭吃。

担忧孩子输在成长起跑线上、害怕孩子被分流去上职业教育学校、害怕孩子未来职业不理想.......家庭对孩子学习成长的担忧，实际上是对社会职业巨大薪酬差距的恐慌。因为，虽然可以肯定每个孩子成年之后必然会从事不同的职业劳动分工，但是有哪个家长乐意自己孩子未来去干那最累的活儿、领最低的综合职业劳动收益呢？所以，适度缩小职业薪酬差距才能部分缓解家庭生育焦虑。

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症 隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。