英语听说模仿朗读示范课（高考英语听说之模仿朗读示范课）

广东省高考英语听说考试的朗读模仿在考试中得到一些分数是很容易的，但是要想得高分或者得满分就需要花很多时间和很大的努力。今天上午第二节高三英语教师范浩福老师在其任教的高三理12班从英语口语发音规则入手上了一节听说模仿朗读课。这节课教学思路清晰，教学效果良好，有较强的示范作用。

范浩福老师在高三理12班上课的情景。范老师风趣幽默的语言不时引起阵阵欢声笑语。

单词的连读是学生在朗读中比较不习惯做到的。本节课范老师能耐心地给予指导。

在长句朗读是进行合理的断句是非常重要的，范老师从局群的角度上进行了分析。

部分单词浊化也是英语读音的一个细节。通过常见的典型单词可以帮忙掌握。

句子的重读应该要记住哪些是实词，哪些是虚词，还需根据实际的语境采用轻重读。

朗读句子需要注意语调的运用，什么句式用升调，什么情况下用降调有一定的规律。范浩福老师一一举例展示给学生。

加ed的尾音，让学生分清楚清辅音和浊辅音很重要。

适时提问学生，检查掌握情况，师生互动提升教学效果。

单词加s和es后的正确发音需要记忆的点比较多，学生通过典型单词可以掌握其规律。

呈现近年的高考真题让学生利用本节根据前面所学知识进行朗读训练。真正地做到学以致用。

让学生观看试题的录像，对比自己的语音语调。然后学生一起跟着录音进行模仿朗读训练。在练习过程中，老师不忘做做示范和适当的指导。

最后对本节课的教学内容作了一个小结，提醒学生在练习模仿朗读时要记住一定的规则，努力使自己的发音更加标准，争取在听说考试中获得更高的分数。