再别康桥读后感高中(高中语文必修一03诗两首再别康桥)

重难点知识详细解析,老规矩,需要的同学自取哈[机智]

高中语文必修一02诗两首《再别康桥》

再别康桥读后感高中(高中语文必修一03诗两首再别康桥)(1)

知人论世:

徐志摩(1897~1931),浙江海宁人,现代诗人。1916年考入北京大学,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,1922年8月回国。历任北京大学、清华大学教授。

1931年11月19日,徐志摩从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,时年35岁。

徐志摩1923年与胡适、梁实秋等组织“新月社”,成为新月社诗派的代表诗人。他的诗字句清新,韵律和谐,比喻新奇,想象丰富,意境优美,艺术形式整饰、华美,备受人们喜爱。名作有《再别康桥》、《偶然》等。

作品

诗集:《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》

散文集:《落叶》《自剖》《巴黎的鳞爪》《秋》

日记:《爱眉小札》

题解

再别康桥

再次 离别

再别康桥读后感高中(高中语文必修一03诗两首再别康桥)(2)

康桥就是英国著名的剑桥大学。风景优美,人文气息浓郁。

徐志摩的康桥情结

康桥!汝永为我精神依恋之乡!

此去身虽万里,梦魂必常绕汝左右……

你岂非是生命的泉源,

你惠我珍品,

数不胜数。

1923年发表第一首怀念康桥的诗《康桥再会吧》。

1925年7月徐志摩再次访问伦敦,1926年写下了为人熟知的现代散文名篇《我所知道的康桥》。

1928年,诗人第三次漫游欧洲。在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华。乘船归国途中,诗人记下了这次重返康桥的切身感受。吟成了这首传世之作《再别康桥》。

朗读《再别康桥》

读准字音

读准节奏

读出离别之情

再别康桥 徐志摩

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

建筑美

全诗共七节,每节四句。

单行和双行错开一格排列。

双行首字均缩一格。

每个诗行六至八个字。

诗节匀称,句式整齐。

音乐美

节奏:每句两停顿或三停顿,舒缓流畅,和谐自然。

韵式:每小节二四诗行押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。

修辞:多次重复或复沓,回环呼应。

整体感知

用简短的语言来概括每一节所营造的画面。

1.挥手作别云彩图

2.河畔金柳倒影图

3.青草水底招摇图

4.榆阴浮藻清潭图

5.撑篙漫溯寻梦图

6.黄昏夏虫沉默图

7.招手惜别云彩图

赏读诗歌

全诗有哪几个诗节描写康桥的风光?

第2、3、4、5诗节

赏读诗歌

在每一诗节中诗人选择什么意象来描绘康桥的风光,表达自己的情感?

第2诗节——意象

那河畔的金柳, 金柳

是タ阳中的新娘; 新娘

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。 荡漾

意象

意象,就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。

柳谐音留,以柳表惜别。

柳缠绵柔长,被视为多情之物。

古诗中的柳:

渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

柳丝长玉难系,恨不倩疏林挂住斜晖。——王实甫《西厢记》

意境

意象或意象的组合构成意境。

意境就是指抒情型作品中所呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发的审美想象空间。

第3诗节——意象

软泥上的青荇, 青荇(软)

油油的在水底招摇; (油油)

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草。 (甘心)

第4诗节——意象

那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹; 天上虹

揉碎在浮藻间, (揉碎)

沉淀着彩虹似的梦。 (沉淀)

第5诗节

寻梦?撑一支长篙, 寻梦

向青草更青处漫溯; 漫溯

满载一船星辉, 星辉

在星辉斑斓里放歌。 斑斓 放歌

寻梦

徐志摩的人生观是一种单纯的信仰,这里面只有三个大字,一个是爱,一个是自由,一个是美…………他的一生历史,只是他追求这个单纯信仰实现的历史。——胡适

康桥:诗人自由之梦飞翔的地方

我在康桥的日子可真享福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会……我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。 ——《吸烟与文化》

在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美,宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。——《我所知道的康桥》

康桥:诗人美之梦蕴积的地方

说也奇怪,竟像是第一次,辨认了星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤。

康桥:诗人爱之梦萌发的地方

我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。得之,我幸;不得,我命。

第6诗节

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫; 悄悄 笙箫

夏虫也为我沉默, 夏虫 沉默

沉默是今晚的康桥!

第1诗节

轻轻的我走了, 轻轻

正如我轻轻的来; 轻轻

我轻轻的招手, 轻轻

作别西天的云彩。 云彩

古诗中的离别:

与君离别意,同是宦游人。——王勃《送杜少府之任蜀州》

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

第7诗节

悄悄的我走了, 悄悄

正如我悄悄的来; 悄悄

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。 云彩

绘画美

色彩较为绚丽的意象

动作性很强的词语

你能体会出诗的情感变化把握全诗的抒情脉络吗?

全诗的抒情脉络

第1诗节告别(轻柔)

依依不舍的离别之情

第2诗节 喜欢、眷恋

第3诗节 痴迷、对自由的企盼

第4诗节 惊喜欢快

第5诗节 追寻梦想的极至喜悦

第6诗节 失落的悲叹

理想无法实现

第7诗节 哀婉而珍重

饱含深情静静离去

总结全诗

(1)诗歌内容:康桥优美的自然风光

(2)诗歌情感:康桥理想的告别曲

(3)鉴赏方法:意象,炼字,修辞,知人论世。

(4)诗歌的美:意境美,音乐美,建筑美,绘画美。

拓展阅读

沙扬娜拉

最是那一低头的温柔,

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,

道一声珍重,道一声珍重,

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉!

偶然

我是天空里的一片云,

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异,

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上,

你有你的,我有我的,方向;

你记得也好,

最好你忘掉,

在这交会时互放的光亮!

你是人间的四月天

林徽因

我说你是人间的四月天,

笑音点亮了四面风,

轻灵,在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟,

黄昏吹着风的软,

星子在无意中闪,

细雨点洒在花前。

那轻,那娉婷,你是,

鲜妍百花的冠冕你戴着,

你是天真,庄严,

你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;

新鲜初放芽的绿,你是;

柔嫩喜悦,

水光浮动着你梦中期待的白莲。

你是一树一树的花开,

是燕在梁间呢喃,

——你是爱,是暖,

是诗的一篇,

你是人间的四月天!​

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页