学前教育体系发展（学前教育国之根基）

初升旭日，含苞娇花，孩童是一个国家未来发展的中流砥柱。人生百年，立于幼学，学前教育则决定着这些国家栋梁是否能担起重任。在当代社会，学前教育被看做是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分， 是重要的社会公益事业。

7月18日清晨，江西师范大学商学院“普及丝路文化，助推美丽陇原”暑期社会实践服务队来到甘肃省敦煌市的阳光幼儿园，调查在改革开放大背景下，学前教育的发展情况。

服务队跟随园长进入教室，孩子们便非常热情地和队员们打招呼，看着孩子们个个嬉笑打闹，队员们心中顿时明朗起来。在和孩子们进行了短暂的益智游戏后，队员们发现孩子们的身体和心理素质都比较强，便针对学前教育问题，对幼儿园园长进行了采访。

园长是一位年近40的学前教育老师，从19岁开始从事教育事业，21年间，她辗转各地，多地区多领域的教育经验使她对近年来学前教育的改革与发展，有着自己独到的见解，“改革开放之后我国的教育事业基本呈上升趋势，学前教育更是受到了高度重视，但某些地区的教育质量还有待提升”。

经队员们了解，19岁的园长在当时对于学前教育也只是“初出茅庐”。“1996年，很确定，就是这个时间，国家正式颁布实施《幼儿园工作规程》，是它让我对学前教育不再迷茫”，说着便从手机里翻出那本工作规程的图片给队员们看。在图片中队员们了解到，在当时幼儿园的任务就是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。园长一直坚持把这个任务贯彻到她的教学工作中，“我只是希望我身边的这些孩子能够更好地成长，我是他们的老师，我有义务将他们教育好”，园长看着孩子们的眼神温柔而坚定，身为教师的责任与使命在园长身上体现得淋漓尽致。

从园长的教育生涯中可以看出，随着20年来学前教育的不断发展，人们对学前教育给予了越来越多的关注与重视，从“保姆帮忙带带孩子”到“专业化教师”，学前教育走过了一段漫长而曲折的发展之路。

“就在前年，16年，国家又对《幼儿园工作规程》进行了修改，幼儿园的教育功能更加被重视了……”园长向队员们解释新规程的颁布对学前教育的影响，现在的学前教育更加尊重幼儿的人格和权利，以游戏为基本活动，保教并重。“这些都是规程中所期望的国内学前教育的理想发展方向，但是依我看来目前国内的学前教育还是是存在着许多或大或小的问题的。”原本神态轻松的园长顿时严肃了起来，“高举改革开放的旗帜，进一步深化学前教育领域的改革迫在眉睫”。

随着改革开放的不断深入，我国的教育事业发展迅速，但学前教育的质量还有待提高，师资力量，教育设施，教育环境，都是保障孩子们健康快乐成长的重要因素。守护孩子门的笑脸，使他们弱小的羽翼更加丰满，为日后成为国家栋梁积蓄力量，是我国学前教育事业肩负的重任。