幼儿园阅读区区域活动观察记录（解读幼儿观察先行）

 为深入贯彻《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师科学观察幼儿、全面解读幼儿、深入支持幼儿的能力，提升撰写观察记录与分析的水平，练就扎实基本功，1月15日，徐州市鼓楼区实验幼儿园全体青年教师举行了观察记录评比活动。

  首先，参赛教师观看了一段中班幼儿建构活动的视频，仔细观察幼儿在游戏中的动作、语言、表情等。其次，老师们从“观察实录”、“分析评价”、“教育建议”三个方面进行记录和分析。用白描的方法记录幼儿行为；根据幼儿年龄特点，依托《3—6岁儿童学习与发展指南》，对视频中幼儿的语言、社会性、数学等领域的发展进行审慎的分析与思考；最后提出自己的教育建议，深入思考如何进一步支架幼儿的学习与发展。

  这次观察记录比赛，给教师搭建了一个展示自我、相互学习的平台。只有观察幼儿，才能了解幼儿，只有了解幼儿，才能更好的成为幼儿的支持者、引导者、合作者。通过这次比赛，教师们都有所思考、有所感悟。在未来，相信实幼教师们一定会继续努力，不断进步！