人教版语文4年级下册1单元练习（四年级下册语文第一单元）

我仍然是先写一些知识点，然后发布练习题，对应的答案，我发布了两套练习题，题量不少，有时间的家长们可以在家辅导，安排练习。

新课考点梳理 常考 易错

1、2019年9月，中国女排又一次摘得世界杯的桂冠(guān)，这已经是中国女排获得的第五 个世界杯冠(guàn)军。

区别：倘(tǎng):倘若(淌(tǎng):流淌

2、重点词语理解

时令：季节。

照例：按照惯例，按照常情。

别有风趣：形容事物具有特殊的情调或趣味。

3、词语搭配

修饰语搭配:

(长长)的藤， (别有风趣)的装饰，(独特)的农家风光 ，(浓浓)的绿荫，(鲜嫩)的笋 (月明人静)的夜里，(迷人)的风景， (自然、和谐)的田园风景画

4、易混词语：

朴素 &朴实

“朴素”指(颜色、式样等)不浓艳，不华丽; (生活)节约，不奢侈等。如:我们应该把朴素的生活作风发扬的特殊意境。 光大。

“朴实”指踏实，不浮夸;质朴诚实等。可用来形容人的言行、性格等。如:他性格 朴实，为人厚道。

5、重点句品析

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱 多了。(这里运用了对比的手法，写出了乡下人家独特的房前装饰，突出了农家小屋别致生动、亲切可爱、质朴自然的特殊意境）

2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。(这句话形象地呈现了“雨后春笋” 的美妙画面，尤其是一个“探”字，运用拟人的修辞手法， 让人感到嫩笋长势迅速，充分展示了春季勃勃的生机。)

新课考点梳理

6、疑难探究

1.作者是怎样描写普通的乡村事物来体现乡村生活的美好的？

作者善于对普通的乡村事物进行拟人化的描写，来体现乡村生活的美好。如:鲜嫩的笋成群地从土里探出头来，展示了春季勃勃的生机;耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味;纺织娘在月明人静的夜里唱起歌来，渲染了声音的美妙。

2.作者通过描写乡村风光，表达了怎样的思想感情？

作者通过描写乡村风光，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了对乡村生活的向往之情。

7、写作方法指导

按方位顺序写景:按方位顺序写作，多用于写景状物。由于观察景物的方位和角度不同，写作时就要有一定的顺序。不管按什么顺序观察和写作，都一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。本文第一段至第四段在写春天的农家时，作者是按照“屋前--门前的场地上--屋后”的顺序，抓住景物的特点将景物有条不紊地写出来的。