教师艺术语言都有哪些（教师的语言艺术）

所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”话语的力量是无穷的温暖的语言像刚刚初生的太阳，带给你舒适和惬意;幽默的语言像汩汩泉水，从你的心田流过;生动的语言像和煦的春风，带给你愉悦的心情作为一名教师，注重授课的语言艺术十分重要，下面我们就来聊聊关于教师艺术语言都有哪些?接下来我们就一起去了解一下吧!

教师艺术语言都有哪些

所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”话语的力量是无穷的。温暖的语言像刚刚初生的太阳，带给你舒适和惬意;幽默的语言像汩汩泉水，从你的心田流过;生动的语言像和煦的春风，带给你愉悦的心情。作为一名教师，注重授课的语言艺术十分重要。

教师正确的语言有利于增强学生学习的信心和力量。有这样一个故事：罗尔·罗杰斯从小生活在一个贫民窟里，那里孩子吸毒、打架，他是贫民窟第一个考上大学的孩子，并且后来成为纽约州的州长，记者采访他时，他说：他在小学上学时，一次从窗户里跳进教室，伸着他的小手走过讲台时，校长说：“我看见你修长的小拇指，我就知道你会成为州长。”正是校长温暖的话语，使这样一个贫民窟的孩子在他51岁成为纽约州的州长。可见，对教师而言，使用正确的语言艺术，可能会给学生无穷的力量和信心，甚至可能会影响学生的一生。那教师应该怎样发挥语言艺术呢?

一、教师的语言要“暖”

这里的“暖”指的是教师在授课过程中要照顾到学生的感受，不能使用过于严肃和带有侮辱性的语言。就教育理论的授课而言，因为教育理论比较的抽象和难理解，尤其是一些心理学的内容，所以在教师的授课过程中难免出现学生暂时不理解的现象，这时有些脾气急的老师可能会因为着急而出现一些不当言辞，伤害了学生的自尊心，这和教师职业道德的理念显然是违背的，关爱学生是灵魂，所以教师在授课过程中注意语言要暖，上课中尽量关注学生的感受，使用温暖的话语鼓励他们，难理解的地方尽量放慢语速，突出重点，让学生在明确知识的过程中感受温暖，感受到教师的关注。