心理学科建设方案（心理体系建设爱与专业并行）

国家“十四五”规划中指出：维护社会稳定和安全，健全社会心理服务体系。为切实加强我市儿童青少年心理健康工作，构建学校、家庭、社会协同机制，健全完善儿童青少年心理健康工作机制平台，充分发挥心理专家的引领和指导作用，营造让每个孩子健康成长的良好社会氛围。自今年9月开学以来，青岛市教育局联合精神卫生医疗机构、在青高校，建立全市心理专家资源库，为各区市学校提供心理专家清单，畅通沟通渠道，搭建互动平台。通过高校、卫生健康部门心理专家与区市中小学结对机制，引导心理专家走进校园，服务学校心理工作。

爱与专业并行，成长与成就同在

自心理专家与区市中小学结对机制全面启动以来，即墨区紧紧围绕青岛市教育局要求，不断创新方式方法，通过心理专家与中小学校结对会、心理专家进校园、心理主题菜单教研等多种形式扎实有力推动心理健康教育深入开展。

专家指引成长，多所结对学校邀请即墨区精神卫生中心孙吉禄主任进行了主题为《中学生常见心理问题的识别及应对》的讲座。孙主任结合工作经验和案例，从理论及实践两个层面对中学生常见精神症状的识别及应对进行了详细讲解，帮助老师们在日常工作中对学生的心理状态做出科学判断。讲座结束后，许多班主任就学生的身心症状与孙主任深入探讨，以更好的开展心理辅导及转介。

教研明确方向，即墨区组建心理教研团队走进校园，分层分类为教师、学生和家长带来不同主题、丰富多彩的讲座与活动。活动现场气氛活跃，获得家长和师生的一致好评。

下一步，即墨区教体局将继续借助青少年心理健康机制平台，不断完善心理健康教育工作，切实为全区师生及家长提供科学、有效的心理健康教育服务。

供稿 | 家庭教育处、即墨区教育和体育局

●【心理体系建设 】“结对专家·服务学生”学校心理工作借力再提升

青岛市教育局政务新媒体“青岛市教育局”（qdsjyjxcc）

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