很多人的语文成绩不好（大学毕业的识字量都不及古代的小学生）

读了那么多年书，你也可以测测自己的识字量

原创：学霸小升初

上图是有人从一个识字量测试网站测试后得出来的结果，测试者说自己好歹也是大学毕业，语文成绩当时在班上也不算差，书没看太多，也没看太少，至少《金庸全集》是拜读过一回的，原以为自己少也能识近万字吧，没想到，呵呵，真是呵呵，不过就算是这个识字量，在当代也能当个散仙了，散仙好歹也是个仙。

众所皆知，语文的基础是字，我们听人自嘲自己没文化时常说的一句话是“斗大的字不识几个”，成语“目不识丁”也是说连最简单的“丁”字都不认识。从文首测试结果我们可以看到，5000多的识字量在当代还处于前18%的中上水平，可是，你知道古人读完小学会认识多少个字吗？

三字经插图 蒙学

在古代，《三字经》《百家姓》《千字文》加起来是大约2500个不一样的字，其实还会学《弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》童谣等，也就是说蒙学的识字量肯定超过3000，古代6岁的孩子具备看书的能力，达到自由阅读的水平，到学馆正式学习以后，识字量会从3000扩展到10000字，这就是古代小学毕业生的识字量了。所以，我们不难理解为什么古人好多都能出口成章，就像小时候看到村头那白胡子老爷爷说起话来都很有水平，可他说自己只读了个小学。那是人家认的字足够多了，读的文章足够多了，输入到了一定程度，量变引起质变，水满则溢，足够的输入以后，输出就自然水到渠成。

如果孩子连字都认不了多少，组词能行吗？造句能行吗？作文能行吗？语文成绩会好吗？小升初上想上名校有戏吗？

语文是百科之母，学好语文不仅仅为了应付眼前的考试，将来我们求职，工作、交际，生活都离不开语文的运用，举个简单例子，谈恋爱时，你如果能写出一封让对方为之意乱情迷的情书来，哪怕你暂时没车，没房，没钱，成功的希望也大很多的。想想我们自己，有多少人当初是被自己的另一半用甜言蜜语给俘虏的

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万丈高楼平地起，字和词汇就是这座高楼的一砖一瓦，没有相当的字词积累量，学好语文就是空谈，毕竟巧妇难为无米之炊。

看到过一篇调查，说的是东营某小学给一年级新生每人发了一份有3000个常用字的《现代汉语常用字表》，测一测孩子们的识字量。调查孩子的识字量是学校市级课题《趣味联想识字激发母语学习潜能》研究的一部分。

调查结果近日出炉：该校一年级共有新生384人，平均识字量为790字，其中识字量最多的达2501字，最少的40字，认识2000字以上的有34人，1000字以上的124人，500字以下的182人。负责该调查的王老师告诉记者，调查已经做了4年，从平均数看孩子的识字量呈现递增趋势，去年的平均值是650字。 “一年级新生能认识四五百字，自主阅读教材就已不成问题。从调查结果看，目前新生中一半以上已经达到这个水平，一些认识2000字以上的孩子，差不多达到了小学6年的识字量。

按照九年制义务教育的要求,国家教委颁布的基础教育教学大纲规定基础教育阶段的识字量为3500字。小学识字量为2400,中学识字量为3800,而整个中学的识字量为6600

小学各年级识字量对照表

小学各年级识字量对照表

为了验证这个表格的真实性，我找出孩子的人教版语文教科书看了一下后面的字词附录对照了一下，应该是差不多的。如此看来，目前国家对汉语在识字方面的要求和古人相比，真的是远远不够，或许是因为考虑到我国幅员辽阔，各地经济，文化发展不平衡才定出的这个标准吧。可是你想考好学校，你就不能以这个标准来要求自己了，不然，后面的语文能力，阅读能力，写作能力怎么能上得去。别忘了，我们可是冲着做学霸来的

但就算是这个标准，其实我们也还是没有真正全部掌握，有多少人在考试的时候字词不丢分，各位接着往下看

字、词、句、阅读、作文这五大块，目前是我们每次语文考试所覆盖的所有板块，从小学到中学到大学考的都不外乎这五个方面。

我们今天只重点说“字”，如何来识字

字，主要包括三方面，音，形，义，换种说法，我们怎么知道我们掌握了某个字呢，那就要看我们是否会读、会写，会遣词造句，会灵活运用了，才算真的掌握这个字了。说起来好像很简单，其实，我们做起来，特别是每个字都去做到，持之以恒的一个字一个去做到，就不是那么容易了，但是，语文又是一门需要积累的学科。如果没有积累，到初中，高中阶段，你想要语文成绩一鸣惊人，是很难很难的，数学的话，有些孩子思维能力强，小学阶段基础中等，后面还可以逆袭的。语文就真的要靠从小，从现在就点滴积累。

认字也要踏踏实实，和做学问一样，不能眼高手低，不能差不多就了事，其实，一二年级我们不要求孩子学习成绩能有多好，当然，其实很多孩子一二年级经常都是满分的。个人觉得，更重要的是要让孩子在一二年级养成良好的学习习惯，就拿认字来说，我们课本上学过的字，一定要知道怎么拼，有些是多音字，也要尽量去了解，要求会写会默的字一定要会写，还要明白字的意思。只有把音形义都掌握了，才算真正把这个字变成你自己的东西了。

很多时候，包括我自己读书的时候也吃过类似的亏，比如很多字或者词，明明我们也经常见到，但是，考试的时候生活中用的时候让我们去写，就卡壳了。在这里我不妨举几个例子，比如：（）断丝连，面面相（），好高（）远，振聋发（）,（zhi ）风沐雨, （ao ）翔 等等，类似这些我们看到就认识，可以填个空去写，可能就卡壳了，还有注音也同样遇到类似的情况，这些其实都是我们小学阶段学过的，也是要求掌握了，可是我们到现在也不一定能正确写出来，为什么？

一句话，就是我们当时学习的时候没有养成好的学习习惯，学习不够踏实，基本功不扎实。小升初，中考，高考，都会考基本的字词，一般占分5分左右，大家都知道，在大的考试中，1分意味着什么，意味着上千个名次，我们的分就是这样一分分失去的。

本来知道的，考试就是想不起来了，呜呜

现在明白这个道理还不晚，当然越早明白越好，我们之前吃这样的亏吃很多，现在孩子们考试的时候同样吃这样的亏吃很多，自从我和孩子们说了这个例子以后，他们结合自己的亲身体会，果然是这样，他们学习的时候心就不那么浮躁了，就踏实很多，这样基本功自然就掌握的扎实些。好的习惯养成了，毕竟受益终生！

但是有些家长说，现在孩子已经五六年级了，还来得及吗，在这里我想说的是，如果等你初中的时候再来补，花的功夫和代价就更大了。而且，还不一定有效，因为，对于孩子们说，12岁以前记忆力会达到一个峰值，如果你不让孩子们在小时候多认，多背，多记一些有用的东西，把基础打扎实，难道还想等到我们这个上午学了下午忘的年龄再来学吗？不信，你和孩子同时背一首陌生的诗或者一段文章，你一般是赢不了孩子的。

如果您认同我的观念，觉得有几分道理，敬请弹指关注我的头条号：学霸小升初 ，不然，茫茫网海，下次您不一定能找到我。 后续我将尽量和大家一起更多的分享自己的一些关于小学语数英教育教学的一些心得和体会，希望能对您有用，也不枉我辛苦码字一大篇了！您的支持，是我不懈努力的动力！

以上文中如有不当不妥之处，敬请批评指导！谢谢大家！

如果您想测试一下自己或者想给您您的孩子测试一下识字量，请在下面举手发言，看大家的积极性和热情度再公开我用过的测试系统网址，大家也可以自己找网站或者软件试试，应该都大同小异。

下次见！

原创：学霸小升初

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