各种语言与英语的词汇相似度排名（通过英法德等语言）

大家都知道欧系语言是由26个字母进行组合形成了各自语言的单词，那么他们的单词的形成是随便几个字母组合在一起命名而成的，还是有一套自己的创造思维？欧系语言都是用26个字母是偶然还是有一定根源？今天我们从他们的各种语言中的“蛇”这个单词来分析一下，得出我们想要的答案！

首先我们确定一个统一的思维，就是不管哪个国家，不管哪种语言，不管哪个种族！大家看到蛇这个动物是一样的！不会因为种族的不同，看到的事物不同；不会因语言的不同，看到事物的不同。英国人看到的蛇，与我们中国人看到的蛇是一种事物，法国人看到的蛇与德国人看到的蛇是同样也是同一种事物！在统一了各个国家的人看到同一事物，该事物不会因看到的人的不同而发生变化的思维下，我们可以看看蛇的特征。

蛇的特征：蛇是一种没有足的，体型细长，周身披鳞的动物，但是行动还比较敏捷！蛇移动的特征像s形，或可以说成像波浪形！蛇在游走时，时刻进行张嘴，伸出舌头进行判断外界信息，因为舌头是蛇的嗅觉器官！这些特征是我们人类见到蛇这个物种时可以迅速获知的一些基本特征！此外通过深入观察我们会发现更多蛇的特征！如：耳聋眼钝、感应灵敏、消化能力强、抗饿能力强等特点！更深入地研究我们还可以发现蛇的更多特征,如：蛇会因种类的不同，栖息环境的不同，有的生活于洞穴，有的生活在树上，还有的生活在水中等！

接下来我们来看英语、法语、德语、拉丁语、甚至位于非洲大陆东部索马里半岛的索马里联邦共和国，这个小国家的自身语言中的蛇的单词如何写：

英语： 蛇： snake

法语： 蛇： serpent

拉丁语： 蛇： serpens

德语： 蛇： schlange

索马里： 蛇： mas

我们会发现这些各个语言的蛇的单词中都有一个s，但单词都不相同！这里的s就是蛇的s形状之意！下面我们详细分析各类语言蛇这个单词，他们用字母表达了什么含义！

英语snake描绘了蛇是s形状的，时刻张嘴的这个特征！Snake中的s表示：s状物之意；n表示连续（大写字母N像两l l由斜线连接而成，因此N有连接之意，由连接引申出连续之意）；ake表示一种张合状态（a在这里表示一种与嘴的意思，k表示张合，字母k的右侧部分具有张合之意，e在这里表示现象，状态）。因此snake组合在一起表示：嘴连续张合的s形状物。那这样的物就是蛇！也就是英语单词snake描绘了蛇是s形状的，时刻张嘴的这个特征！

法语的蛇serpent与拉丁语的蛇 serpens非常相似，只差最后一个字母，但表示的根本含义有很大区别！

法语的蛇serpent，描绘了蛇是s形状与无足移动的特征！法语的蛇serpent中的er表示…物，…东西；s表示s形状；p表示呈现；e表示移动，流动，游动；n表示无、没有；t表示足。因此法语的蛇serpent表示的根本含义是：呈现没有足而游动的s形的东西。那这样的东西就是蛇！只是法语描绘了蛇是s形状与无足移动的特征而已！

拉丁语的蛇serpens，描绘了蛇是s形状，连续s形的游动！这里的serpe与法语中的serpe含义一样，只是n拉丁语取了连续之意，而没有取无、没有之意！s还是表示s形！因此拉丁语的蛇serpens，表示的根本的含义是：呈现连续s形游动的s形的东西。这样的东西依然是蛇！只是拉丁语描绘了蛇是s形状，连续s形的游动的这个特征而已！

德语的蛇schlange，描绘了蛇是s形，能围、绑的，能连续弯弯曲曲游动的长条形物的特征！德语的蛇schlange中的s表示s形，c表示围，h表示捆绑，l表示长条形物；a表示一种；n表示连续；g表示弯弯曲曲；e表示游动。因此德语的蛇schlange表示的根本含义是：一种连续弯弯曲曲游动，是形状的，能围绑的长条形物！这样的物就是蛇！只是德语描绘了蛇是s形，能围、绑的，能连续弯弯曲曲游动的长条形物的这些特征而已！

索马里的蛇mas，描绘了蛇是波浪式流动的s形状物的特征！Mas中的a表示一种，m表示波浪与流动，s表s形物！索马里的蛇mas表达的根本含义是：一种波浪状移动的s形物！那这个物我们都知道是蛇！

关于这些字母为什么具有这些含义，大家可以查阅我头条的其他文章！

通过今天的分析，我们明白了欧系语言的造词思维：他们只是利用具有一定含义的26个字母进行对事物特征进行描绘而已！只是各个国家描绘的角度不同，观察重点不同才造成了各自的语言的对应单词。其实他们的本质是一样的！在造好单词后，每种语言都有一套发音机制，按照各自的发音机制去发自己单词的音，就形成了自己的语言！（想学习英语见词能读的朋友可前往我的头条，查看我的其他文章。）

我会将高考、四六级、考研单词编写成下面这样，方便大家快速地、牢固地背单词，从而让英语变成简单学科：

当你看到ill、pill、silly、kill、killer、bill等单词时，切记不要死记硬背，仔细观察一下这些单词，我们会发现每个单词中都有ill这一部分，这意味着这些单词都是由ill这个单词裂变创造而来的！只要我们能够深入地理解ill这个单词，那么这些单词你将会瞬间记住，并且这一生再难忘掉！

首先我们深入理解ill的创造思维！我们都知道ill有病、有病的、坏的等含义，我们来看看ill表达病，有病的时，创造这个单词的第一个人如何思考的！他想表达病、有病的，按照单词创造思维，我们可知他一定会利用具有一定含义的26个字母中的一些字母去表达，或描绘病、有病的的本质特征或外形等等特征！我们都知道人生病后都会躺在床上，没病的时候我们要工作，要生活除了睡觉我们是不会躺下的！因此病的本质特征就是，人由竖立状态变成平躺状态！那么用字母来表达，一定会有可以表达人的i（i像人形），然后要有可以表达竖立的l或t等可以表达竖立之意的字母！当然一定需要可以表达平的含义的l或e等字母！结合发音、书写等方便性，最终确定用i表示人，第一个l表示竖立，第二个l表示平，平的比较合适，就这样ill就创造了出来！ill的详解图如下：

学完ill后我们清楚地知道，ill除了有病，疾病以及引申出来的弊端、有病的、坏的、恶劣的等含义外，还有“躺平”这个隐含的含义！我们可以利用ill的这些意思，进一步创造裂变出更多单词！

如：pill 药片、药丸，就是利用ill病的含义加了能够表达刺激含义的p形成pill！p为什么有刺激的含义请看详解图：

当然利用ill病的含义，我们还可以创造出silly 傻的、愚蠢的这个单词！silly是在ill病的这个单词基础上加了表示各方面含义的s和表示.....样子的y字母形成表示“各方面有病的样子”这句话！各方面有病的，不好的样子就是傻的、愚蠢的!详细解析图如下：

当然我们也可以利用ill的躺平的隐含含义，以及i、l、l的别的含义一起创造出kill杀、杀死这个单词！详解图如下：

此外利用已创造好的kill杀、杀死这个单词，加上表示.....的人后缀又可形成杀手这个新的单词！详解图如下：

当然我们还可以利用ill的躺平的隐含含义，创造出bill等更多单词！bill的详解图如下：

通过我给大家展示的，大家应该发现了英文单词创造背后是有一套自己的逻辑思维的，我们如果改变了我们学英语的学习方法，是不是学起来会与学汉字的感觉一样的呢？如果我们用这样的逻辑思想与方法去学单词，高考所需的4500个单词我们只需80个小时就学会了，并且很难再忘掉，那么英语还会变成耗费我们大量时间的学科吗？这样我们是不是既可以学习物理、化学、数学等基础学科，让我们的科技更进一步，又可以利用英语来学习国外技术，让我们的科学技术更进一步突破呢？

如果你觉得我说得有道理，那就动动手指关注起来吧！顺便转发给你的亲朋好友吧！让我们一起轻松地学习英语，让自己强大起来吧！某些字母含义您如果不能想出来，可以评论区留言问我，我们给您解答！

注意：如果哪位家长需要打印出来教孩子的，请转发文章 关注，然后私信留言！我给您发电子版！最后强调，请尊重版权，此方法在国内只有我有，仅供学习交流，请勿商业使用！违者必究！

另外专栏已开需要系统学习的家长们可以联系我！

敬请大家关注 转发，感谢您的阅读！