狼孩的故事给了我们什么样的启示（孩子的语言环境不可忽视）

传说中关于狼孩的故事很多，其实真实的被狼养大的孩子也有很多，而且不仅仅是狼孩，还有熊孩、豹孩，已知近代可以确定的在野外长大没有脱离人类环境的就有几十个了。

印度的“卡玛拉”是最著名的，七八岁时被人们发现带回了人类社会，教导了七年，也只能说些简单的句子，恢复人的习惯非常缓慢。

这些真实事件给了我们一个结论：语言发育有一个关键时期，如果在这个关键时期有缺失，后期要改变非常困难。这不仅仅涉及到发音的准确性，发音器官功能的完善，还包括人类特有的思维模式的形成，语言能力对思维发展的反作用力是不可忽视的。错过语言发育时期再学说话，是否能产生逻辑思维与人的自我意识都是未知的。

比如如果是语言环境缺失造成的孩子到了4岁还不开口说话，这种伤害已经不能忽视了。这时就算弥补了语言环境的缺失，在自然的语言环境下，很可能已经达不到正常语言能力了。

我们实际工作中就遇到过这种情况，有的上了小学说话别人还听不懂，这就是错过了正常语言发育时期对发音的影响，孩子迟迟不开口，发音器官的功能达不到准确发音的标准，错过了正常的语言发育时期就很难自行调节了。除了客观上的影响，产生的心理影响可能更严重，多数语言障碍者，多表现出不同程度心理障碍，不爱说话，内向孤僻都是常见的心理表现。

当然，语言环境的缺失只是孩子迟迟不开口的原因之一，除了明显的疾病或损伤，在问诊的过程中，常常问到一些孩子出生前后的异常情况，比如新生儿缺氧、新生儿疾病等等，这些虽没有造成其他异常，却会对语言发育造成影响。

实际上有些发育迟缓的孩子不进行外在的干预是很难拥有正常的发音或语言理解表达能力，如果是已经四五岁的孩子，肯定不可以忽视，至少要先检查一下有没有其他疾病或损伤，根据综合情况判断一下是否需要进行干预。