7年级上册语文朝花夕拾(七年级语文上册朝花夕拾)

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7年级上册语文朝花夕拾(七年级语文上册朝花夕拾)

7年级上册语文朝花夕拾

《二十四孝图》

【结构图表】

⑴表明态度:

诅咒一切反对白话,妨害白话者。

⑵谋害白话者,都应灭亡。

比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。

比作 | 掩着耳朵的绅士。

⑶对我国孩子读书的同情

对比

私塾内 | 读枯燥之书被打手心

比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。

《文昌帝君阴骘文图说》

《玉历钞传》

⑷调侃戏谑某些人言行不一

举例反驳

陈尔志跋绥夫回答少女的质问

⑸二十四孝图

高兴→扫兴→绝望

故事似乎谁都知道,连不识字的阿长也知道

“孝”如此之难

少时:听话、从命

少见绅士卧冰负米

古书新书开蒙启智

太平御览古孝子传

人口问题节制生育二十世纪是儿童的世界

批判

《二十四孝图》给人带来的长久、挥之不去的影响。

【知识点梳理】

情节梗概:作者先诅咒反对白话者,然后说“文学革命”使孩子总算有了点书读,就这还有人想阻遏,接着忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”这两个孝道故事,深刻揭示了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜处境。

这是作者提倡白话文,反对文言复古的一篇战斗檄文。文章严厉地批判了封建主义思想,当然也就反对了文言复古。思想是“皮”,语言形式是“毛”,皮之不存,毛将焉附?

1.主要内容

所谓《二十四孝图》,是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。

2.主题思想

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

3.鲁迅对《二十四孝图》所宣扬的“孝道”持什么态度?

孝,是中华传承文化的一种,也是很重要的一种,孝,不能愚孝。文中写出了鲁迅对“孝”的不解、反感,觉得虚伪,批判封建孝道的虚伪、残酷,鄙夷那种愚蠢盲目的孝顺。

4.作者为什么反感“老莱娱亲”的故事?

招致作者反感的是老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意。作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假。而这却违背了儿童纯真的心理。

5.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴。

高兴:⑴鬼少人多;⑵归“我”一人独有;⑶那里面的故事似乎准确无误;

扫兴:⑴便是不识字的阿长,看着图画也能讲出一段事迹;⑵孝道如此之难,对于先前痴心妄想、想做孝子的计划完全绝望了。

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