不要让三观不合的人浪费你的时间（与你三观不合的人）

文/夏莫

01

一个人的三观就像一个磁场，唯有吸引到相似三观的人，才能相处舒适；若吸引到的是三观不合的人，相处总会有许多磨合，有许多矛盾，也会让人感觉到累。

与三观不合的人相处，总会感觉鸡同鸭讲，对方不认可你的想法，相处起来难以建立舒适的氛围。总是会大吵大闹，很不起眼的小事都能成为矛盾的爆发点。

两个人有不同的生长环境，有不同的喜好，也有不同的消费观。在一起总会制定出两个截然不同的想法，谁也不服气谁，最终会闹得不欢而散。

人，志同道合，才会有共鸣。

欧阳修在诗中写道：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”

有共同的喜好，有共同的追求，一个眼神就能明白对方想什么。就算处在最困难的环境中，也不愿意放弃这样的朋友。

与三观相似的人做朋友，才能产生共鸣，三观不合的两个人相处在一起只会让彼此都累。

02、三观不合，半句多

《小舍得》南建龙喜欢让继女和亲生女儿都来家里做客，一大家子人热热闹闹地聚在一个饭桌上，觉得是一件很幸福的事情。

可是两家人对于孩子的教育截然不同，继女田雨岚对孩子的学习要求很高。孩子不仅上了很多辅导班，而且还拿了很多奖。田雨岚对孩子寄予厚望，还时不时地夸奖自己的孩子，和其他家的孩子对比。

偏偏南建龙亲生女儿南俪的孩子，父母一直没有给她太大的压力，所以她成长的比较轻松，但是学习成绩比较差，在这样的对比下，心理受了比较严重的打击。

两家经常起争执，并且影响了两家人对于事情的判断能力，并且在教育孩子这条路上走得越来越焦虑。

三观不合，聊不到一起。

三观不合，其实没必要往一起聚，每一个人都觉得自己的孩子好，可是比来比去，都想压别人一头。两个人总是站在对立面上，动不动就针锋相对。

与其在一起争得你死我活，不如各自为营。其实每一种教育方式都有利弊，说不上谁对谁错，不如安安静静地做好自己，遵循自己的本心，好好地活在这个世界上。

如果两个人的观点不一致，不要再和三观不合的人过多的接触和来往。三观不合只会给自己添堵，还会质疑自己的决定，反而会给自己增添许多烦恼。

03、三观不合，不必强融

三观不合，不必勉强相处。

《三十而已》里的王漫妮，在上海遭遇挫折之后，回到了老家。

有一个相亲对象叫张志，这个男人可以算是小镇上条件顶尖的男人，可是王漫妮和他无法聊到一起去。

张志有一个比较稳妥的工作，觉得王漫妮能够和自己在一起，女人应该是欢天喜地的才对。可是接触了一段时间发现，两个人聊不到一块去。

王漫妮是一个不认命的女人，她对生活有更高的追求，或者说她有更高的野心。所以最后选择了重回上海，就算生活得再苦再累，也毅然走上靠自己的那条道路，不依靠任何人。

如果三观不合，两个人勉强在一起，也会觉得人生差那么一点意思。委屈自己，内心深处总是会有遗憾，这种人生不是自己想要的，就不会感到真正的快乐。

只有自己明白，和什么样的人相处，才能让自己成长的更快，能够让自己的精神得到升华，能有一种灵魂的共鸣。

两个人三观不合，一个在天上，一个在井里，有着不同的天地，连吵架都不在同一个频道。

两个人坚持在自己的世界中各自为营，就算有个短暂的交集，也很难成为一个整体。相处再久，还是难以融合。

04、余生，和三观相合的人相处

与三观相合的人相处，往往舒适度高，有相似的爱好与思路，更容易产生默契。与人相处，有比较相近的观点，能够接受彼此的意见，感情才会更容易维系。

三观相合，余生才有味。

在生活方面，不会因为一点鸡毛蒜皮的事情就争吵不休。不会因为花多少钱，买的东西值不值，而产生很多矛盾。

在梦想方面，两个人有着共同的追求，爱好也会比较相近，往往会有很多聊得来的话题，不会走着走着感情就变淡，也不会感觉到人生路上的孤独。

余生，和三观相合的人相处，与他们相处，往往能活得更加向阳，能活得有光亮。遇到任何事情，三观相合的人，总能给予支持和理解，让人看到希望，感受到温暖。

三观相合的人，总是能给予自己一份勇气，彼此扶持着前行。

05

张爱玲说：“有人说平行线最可怕，但我认为最可怕的是相交线，明明他们有过交集，却总会在以后某个时刻相互远离，而且越走越远。”

与三观不合的人相处，既然注定是相交线，没有办法共同的成长，不如学会断舍离，不让相处变成一种折磨。

三观合不合，是两个人相处时非常大的一个障碍。一不小心就会伤害到对方，其实只是想表达自己的意见，并没有恶意。就像两个刺猬，紧紧拥抱在一起，本意是取暖，却总是不小心扎到对方。

三观不合，再顺理成章的事情，在对方眼中也会变得不可思议。好变成坏，对变成错。无法好好相处下去的两个人，就不要再勉强。

与你三观不合的人，往后不必联系了。

学会与三观不合的人断舍离，才能遇到更多三观相合的人，才能让交际圈变得更加舒适。与三观相合的人在一起，才能感情稳固，让人生变得温暖。

-END-

今日话题：

三观不合的人，你是如何对待的？

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