部编五年级小学语文下册单元复习(小学部编版语文五年级)

部编五年级小学语文下册单元复习(小学部编版语文五年级)(1)

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参考答案:

一、读拼音,写词语。

桥梁 污秽 痴迷 拧开 天赋

仓库 相貌 造诣 盘旋 拇指

二、形近字组词。

诣(造诣)禽(家禽)架(打架)杨(杨梅)劣(劣势)

指(指导)盒(盒子)梁(桥梁)扬(飘扬)雀(孔雀)

姆(保姆)扎(挣扎)渺(渺小)享(享受)豹(猎豹)

拇(拇指)轧(倾轧)沙(沙子)哼(哼唧)貌(相貌)

绞(绞刑)痴(痴迷)胚(胚胎)赋(天赋)窘(窘态)

饺(饺子)疾(疾病)脂(脂肪)武(威武)室(教室)

三、多音字组词。

yīnɡ 应该 chù 到处

yìnɡ 应和 chǔ 相处

jìn 禁止 zhànɡ 涨红

jīn 不禁 zhǎnɡ 涨潮

四、填写合适的词语。

(讨巧)的事 (强硬)的曲线 (青青)的草地

(澄澈)的湖面 (奇妙)的问题 (情不自禁)地笑出声

(呆呆)地站在一旁

一(副)表情 一(句)评语 一(道)风景

一(口)井 一(台)电脑 一(场)旅行

五、填写近、反义词。

近义词

姿势—(姿态)机敏—(机灵)堂皇—(气派)秀美—(秀丽)

驱逐—(驱赶)随心所欲—(为所欲为)绞尽脑汁—(挖空心思)

反义词

简单—(复杂)危险—(安全)机敏—(迟钝)薄弱—(坚强)

独立—(依赖)惩罚—(奖励)澄澈—(浑浊)舒展—(收缩)

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

美妙 美好

1、生活是(美好)的,它就像一杯醇香的美酒。

2、夜晚,树林里隐隐约约传来(美妙)的歌声。

希望 盼望

3、(盼望)了一个冬天的雪花,终于飘飘洒洒地落下了。

4、青少年是祖国的未来,是祖国的(希望)。

七、仿写句子。

1、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动听的乐章。

一块碎石组成不了雄壮的山川,一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

2、没有云彩的重叠,就没有天空的梦幻;没有百花的盛开,就没有春天的色彩;没有满地的落叶,就没有秋天的意境。

八、按要求改写句子。

1、科学家经过反复研究,终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

科学家揭开秘密。

2、经过研究,人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。(修改病句)

经过研究,人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。

3、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。(使用关联词连成一句话)

比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉,而且关系到祖国的名誉。

九、按课文原文填空。

1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

2.又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。

3.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。

十、阅读短文,回答问题。

(1)给下列词语中的“漫”字选择正确的解释。

漫:①不受约束,随便; ②广阔,长; ③到处都是。

漫天风沙(③) 长夜漫漫(②) 漫无目的(①)

(2) 在文中括号里合适的词下面画横线。

在盛夏(猛烈)的阳光(照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。

再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(别致)的野餐。

(3) 在文中的括号内填入合适的关联词。

(只要)带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快(就 )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

他想让后人(既)有遮阳蔽日之处,(又)有解热止渴的桃梨。

(4)文中的“火洲”“风库”指的是新疆吐鲁番盆地。

(5)吐鲁番人用 植树造林的方法,来改造这儿的自然环境,在路边上栽种钻天的白杨,可以 遮阳蔽日,栽种桃树、梨树,可以为行人解热止渴 , 从中可以看出吐鲁番人的智慧和创造力 。

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