初中网络术语(一个学生竟然给我使用起网络术语)

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初中网络术语(一个学生竟然给我使用起网络术语)

初中网络术语

一个学生竟然给我使用起网络术语

  临近放假了,我仍不放松对班级学生的管理。我说过,我是那种做一天和尚好好撞一天钟的。不敷衍,不应付。因为我带的班很特殊,带了两学期了,学生的习惯养成还不是太好,稍微一放松,就又打回原形,不然,一放松,又被打回原形,前期所有的付出都将付之东流。

  更甚的是,两学期了,我想尽各办法,对违规学生进行处罚,竟然还有些学生依然故我,我行我素。我真是受不了了。三番五次的向家长反映,没有任何进展。依然故我,我一而再,再而三地容忍。说的挺好,却做不到,我已非常生气,怎么能有如此学生!对这样的学生不服管,总不考虑大局,为班级整体考虑。可以说其他学生都l有了或多或少的改变,这个学生到底怎么回事就不知道天天在干什么,在教室里总是犯困,经常请假和迟到等等。

  临放假前两天,我就提醒学生要严格要求自己,遵守班级纪律,若有违反,将要严惩,严重的将请家长,我已做了两学期的教育引导,还在明知故犯,触犯我的原则和底线,我是绝对不允许的。我告诉学生,我有的是时间。我可以随时看监控随时到班里看上课情况。

  天太热了,还没放假,还在上课。年级部要求不准学生穿拖鞋进校园,不准穿不过膝盖的短裤,不带袖的上衣。天天一眼就看到那个学生在搞特殊,穿着不带袖的上衣,就是穿着运动短裤背心。说过不让穿,还在穿,上次让校长教育过一回,也没发现大的毛病,你又能怎样,回家反思回来,我希望不要再回我这班,没办法,我这个班本来就是最差的,又能放哪班呢?我知道这样的学生也改不了的,我花了两学期了,还认识不到,改变不了,烦不烦人。我说以后我也不作教育,进班可以,只要不违反班级规定,我也不作教育,能力有限,教育不了!

  哪知说过不准无袖上衣和运动短裤在班。我说时,他就用校服盖上,上衣倒穿校服。只要我不在班,他就脱掉。那天我上英课时,到班看看学生上课睡觉的情况,就发现那个学生穿着运动短裤背心在上课,我看到就非常生气,如此没有规矩,竟然明目张胆地在班里穿着运动短袖短裤在班,岂有此理!一而再,再而三地,提醒过多次了,还依然我行我素,给班级同学造成极坏的影响。都象他那样,班主任还怎么管班,还怎么教育其他学生。我非常生气,也不表现出来,我吵其他学生,我拿起手机就对那个学生拍视频,留材料,证据。学生不服管的要向领导提供材料证据的。对于这样的学生,我也不愿再给直接正面教育,我收集材料,交领导教育,对于改变不了的,我也不惹气生,自找麻烦。他一看我拍照,拍录像,他立马站起,吼到,“穿就是了!”嘴里还念叨着“六六六六六六……”,我说,我也不给你说话,在我班里,我就要采取措施管,你想要吃人吗?我心里想,我也不直接去管,我要求过,不按要求做,触犯我的原则和底线,别怪我不客气!我也是带气拍,没拍好。后来,我又向年级部反映,让他们去教育,并且告诉他们,那学生嘴里发出的“六六六……”,我也不知是什么意思,肯定表达对我的不满怨恨。唉!怎么遇到这样的学生?当时的情形时常浮现,我又发给他家长,告知家长。家长就会说,对不起老师,又惹你生气了,等回来我说说他。唉!每次都这样,也没什么进展,我也不抱什么希望!

  但是那天的情形经常浮现在眼前,我想不通,他情急之下说出的六六六六六什么意思。通常人们都会说六六大顺,六是个吉利的数字。他怎么说六六六呢?我想肯定不是一般的意思!

  我今天真正百度一下才明白,原来“六六六”,是一个网络术语,源于DOTA ,666,则是“溜溜溜”也做“牛牛牛”,为了方便快捷的赞扬别人,很牛很顺手很能操控的意思。最初是游戏中的缩略语。

  我明白了,不只是明白了意思,而是明白了一直以来,为什么总是在班里低下睡觉,没有精神的原因了。天天正常休息,怎么会那么困呢?家长也没给我配合。我也没有什么好办法。确实比刚进这个班时,精神面貌好多了,还是改变不了上课自习随意睡觉的毛病!真没了点子,付出了那么多,还不成长改变,真是颠覆我的认知,也有教不好的学生,还是自己的能力有限!尽可能不去招不去惹,不过分,随他去吧!

  面对这样的学生,也不考虑班集体,也没有什么荣誉感,拖后腿,又有什么办法?有时我在想,难怪别人认为,就有一些扶不起来的学生,你付出再多,他都感受不到,无动于衷!真是没办法!我就给家长讲,每个学生都有花期,让我们静待花开吧!相信总有一天会觉醒的!让我拭目以待吧!

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