苹果卖给谁的最好（一个苹果引发的争夺战）

可可：小爱，你看，我又拿到了最大的苹果，别人跟我争都争不过我，我真棒！唉？你的苹果怎么这么小呀？

小爱：我个子小，吃个小苹果就够了~~

可可：嘿，是不是猪小胖他们抢了你的大苹果，我跟他们算账去！

小爱：才没有，你别冲动呀，我是主动让给同学们先拿苹果的，别争抢，你忘了周末爸爸是怎么受伤的了？

如何让孩子养成谦让的品质

1．淡化并消除孩子“众人为我”的心理

日常生活中，家长应让孩子意识到大人同样喜欢吃好东西，好东西不是自己一个人的，需要拿来和大家一起分享。看电视时，孩子往往独占电视，家长们可和孩子轮流看自己想看的节目，不要一味地迁就孩子。在孩子满足自己需要的同时，意识到其他人的存在，是培养孩子谦让占占质的关键环节。

2．鼓励孩子学会谦让

当孩子有谦让行为时，家长应及时给予鼓励：“宝宝真懂事，学会照顾别人了！”“做得真棒，真是我们的好孩子！”通过家长的言语强化，孩子会逐渐懂得怎样做是对的，怎样做是不受人欢迎的。

3．多给孩子创造谦让的机会

培养孩子的谦让行为，应时刻贯穿于日常生活中，如家里有小朋友来玩时，提醒孩子把自己的玩具分给小朋友玩，孩子生日时要有意识地让孩子把蛋糕先送给爷爷奶奶吃，公交车上别人给孩子让座时，让孩子观察一下，车上还有没有比他更需要座位的人……

值得注意的是，在给孩子创造谦让的机会时，父母不要把这种机会变成一种假象。一个孩子在家大方的不得了，家里无论谁向他要东西吃他都人方地给予。家里人都为有这样个孩子而骄傲，同时大人们为了表扬孩子的大方而经常把吃的还给孩子。

4．注重言传身教

模仿足孩子的天性，家长应该在日常牛活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。

5．通过多种手段和途径促进孩子的谦让行为

孩子年龄小，受知识和生活经验的局限，语言发展不成熟，不能完整地表达谦让的意思，他们常常只知道谦让就是好，但是在什么情况下要让又不明白。所以，父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏，行动等来创造条件，促使孩子学会谦让。

可可：嗯嗯，看来要学习谦让，还是一门不简单的课程，我要跟爸爸妈妈一起努力，养成谦让的良好品质~