如何阐述自己论文的写作目的 一文讲清论文写作

大多数高校的硕博学生在发表论文时，导师会作为第一作者或者通讯作者，有的学生为第二作者或者第三作者。

对于作者来说，论文一作到底有多重要，兰哥进行了以下几点总结：

首先，我们得明白文章的第一作者是对文章贡献最大的人，是作者综合实力的体现。

如果说实验是学生做的，论文也是学生写的，对文章的贡献度达到50%及以上的，那么第一作者就该是学生。

其次，通讯作者通常应该具有更高的学术地位以及专业水平，在该项科研工作中以第一作者的指导老师或重要辅导专家的身份为其提供帮助

对论文内容的真实性、数据的可靠性、学术规范等方面负责。

大多数情况下，通讯作者比第一作者有更高的学术水平和专业能力。

硕士、博士撰写的论文一般是由其导师担任通讯作者。

大多数高校通讯和一作都会算成绩，各自评奖，没有冲突。

对于硕士研究生来说，一般有这两种情况，学生为一作导师为通讯、导师即是通讯又是一作。

导师一作，学生二作基本都会算是学生的成绩。但对于博士研究生来说，估计就得考虑一下了。毕竟第一作者在某种程度上代表着个人的科研能力和学术成果。

如果导师比较厉害的话，通常平时是没什么时间带学生的。

没人带学生怎么办呢？就只有给导师组的成员带，暂称之为小导师。

小导师的存在有时候会比较难搞，科研经费和研究方向是大导师的，学生论文又是自己手把手带的，

那么文章署名时，小导师的名字该署在哪里呢？大导师是没有非升即走的压力，但是谁又会嫌弃自己文章多呢？

但是小导师就不一样了，小导师既有非升即走的压力，又得年年考核，冲KPI。

高校的考评、基金的评定一般都是看教师一作的文章有多少。

有个说法，不是一作就没办法了解教师在文章中做了哪些贡献，也无法衡量教师的科研能力。

而有的学校又规定，如果导师一作学生二作，毕业时等同于学生一作处理。

这个时候就不可避免地会出现一些小导师和学生抢一作的情况了。

如果毕业想入职高校，导师一作学生二作基本都会算学生的成果，但是也有例外。兰哥

以小李的例子来进行分析：

小李是国内某985人文社科类的博士，与去年毕业。

毕业时，小李有导师一作的SSCI一篇，自己三作的SSCI两篇，再加CSSCI八篇，自己为一作的CSSCI三篇，剩下的五篇都是导师为一作，自己为二作。

此外还发了一些普刊，基本该拿的奖基本没有落下。

小李计划入职国内本专业排名前五的211类院校，该校对应聘教师的最低要求是6篇CSSCI，小李觉得自己有8篇CSSCI应聘方面应该没什么问题吧？

但应聘时，学校人事处给反馈小李的成果却是：1篇SSCI，3篇CSSCI，其余的都不算。

小李这时就懵了，自己明明有8篇CSSCI的呀！

而现实是应聘该校的有效成果只算小李为一作的文章。

其次，小李想入职的211高校，论文一作的数量与进入高校的人才等级以及福利待遇呈正比关系。

一类人才最高，七类人才最低，七类人才进来是没有安家费的。

如果毕业之后想去企业，那就和论文没什么关系了。企业主要看专业对口程度，对于发表过多少论文，在什么期刊上发的论文都不太关心，毕竟企业招人不是为了写论文。

因此，论文第一作者的重要性显而易见。