一年级语文下册一个接一个笔记（小学语文一年级下册一个接一个教学笔记）

一、教材解析

1.这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。

.

2.诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话:

（1）第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心

（2）第二句是孩子的希望

（3）第三句是孩子转念之后的喜悦。

每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。

.

3.最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发小读者们的情感共鸣。

.

4.本课配有两幅插图。

（1）一幅图对应第一节诗。淡淡的月色下，一只小花猫蹲在远处的墙头上，四周静悄悄的，两个小女孩正快乐地沉浸在“踩影子”的游戏之中，让人不忍打扰。

（2）另一幅图对应的是第三节诗，图中老师讲得绘声绘色，孩子们听得津津有味。

.

5.本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣。教学重在引导学生在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。

.

二、教学目标

1.认识12个生字（双蓝线中的字）和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音;会写7个生字和横折折撇1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

.

三、教学重点

在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。

.

四、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来

.

五、同音字、近义词、反义词和多音字

.

六、会认字，标出偏旁部首；

用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。

.

七、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。

.

八、词语搭配、句式训练、ABAC式

1.多么开心、多么快乐、多么壮观

踩影子、踩刹车

做好梦、做作业

跳房子、跳皮筋

.

2.你为什么哭了？

.

3.各种各样，各式各样，各色各样

一模一样，像模像样，怪模怪样，有模有样

.

九、仿写

晚上，我正在看电视，

妈妈喊：“快去看书！”

唉，我多想再看一会儿。

不过，从书上学习，

也能看到很多有趣的故事呀！

.

十、道理

遇到事情要学会换个角度、换个思想，保持积极、乐观、向上的心态。

十一、作业

格式参照《春夏秋冬》

,