爱可以治愈一切名句（爱的智慧再读繁星）

爱，能让人们远离孤独和不幸。同时，爱不仅是智慧，也是哲学；但它是怎么表现和实施的，从来就没有一个统一、固定的说法和模式。在冰心看来，“爱”的智慧就是她对于人生的态度，她用稚子的心态和视角去观察日常生活中的人和事，通过诗集《繁星•春水》，将爱的智慧、爱的哲学阐述得淋漓尽致。向读者阐述自己心中与理想中对母爱、童心与自然的感情，给人温暖。

冰心认为，母爱是“爱”的智慧的基础，是世界上最无私奉献、最不求回报、最伟大的一种情感。因此，对母爱的歌颂也就成为诗集《繁星·春水》中最为重要的组成部分。<br><br><br>在这部诗集中，诗人通过自身的所见、所闻、所感，融入拟人、比喻等修辞手法，将自己对于母爱的解读与情感, 通过文字深刻地表达出来。比如：

“小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱———然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。母亲呵!你是那春光么?”

简单的从字面意思我们可以看到，作者通过这首小诗，描绘了春天万物复苏的景象；另一方面，作者运用拟人的手法，将“小小的花”当作孩子，又将“春光”看作孩子的母亲。“小小的花”明明想“感谢春光的爱”，为什么却“反使她终于沉默”呢?因为“春光”对“小小的花”倾注的爱是无私的、不求任何回报的，几句感谢的话不足以报答“春光的爱”。在“小小的花”的沉默之中, 蕴藏着对“春光母亲”更为深切的感激和敬意。结尾句“母亲呵!你是那春光么?”，作者通过疑问句句式，抒发自己对母爱的讴歌。为人子女，就如同在“春光”呵护下茁壮成长的“小小的花”, 母爱就是那道温暖的春光，在悄无声息间给予孩子最细致、最周全的呵护与照顾。试想, 如果没有这种“照顾与呵护”，孩子还会无忧无虑地茁壮成长起来吗?

冰心利用“小小的花”与“春光”之间的内在联系, 让读者在阅读的过程中，品味母爱的无私和伟大。母爱是没有任何一种语言或是一个词可以精确表现出来的。所以，对母亲的无私奉献我们应该常怀感恩之心。

在作者的笔下，利用日常生活中看似平淡无奇的事或物，去表达母爱的伟大、无私与无穷力量。这种写作特征也反映出作者对生活的感受和思考，从自身的对母亲的无限感恩与敬意。

童心, 是《繁星·春水》另一个主题。作者幼年时期，由于家境优渥，度过了一段单纯且美好的童年时光。这段美好的童年记忆，让她心里一直满怀爱与幸福，始终保留着单纯且美好的童心。正因为如此，作者笔下的文字、表达的情感无不洋溢着孩子的天真无邪、单纯美好。

“可爱的, 除了宇宙, 最可爱的只有孩子。和他说话不必思索, 态度不必矜持。抬起头来说笑, 低下头来弄水。任你深思也好, 微讴也好;驴背山, 山门下, 偶一回头望时, 总是活泼泼地, 笑嘻嘻地。”

这首小诗写得并不复杂, 通过简单的言语, 作者自身对孩子的喜爱之情跃然纸上。

在小孩子的身上，诗人看到了人类天性简单又纯真的一面，孩子眼中流露出来的感情是真挚的、清澈无邪的。与孩子进行交流时，不必为成人对话的规则所累。可以随心所欲、畅所欲言，既“不必思索”也无需在态度上有所“矜持”。这首短诗，平淡却不平凡，亲切却发人深省。

孩子们那一双双明亮通透的眼睛，是那些经历过世俗生活丑恶、扭曲、阴谋、欺骗的成年人无限的希冀和向往。在充斥着苦难的社会，童心也成为作者逃离世俗的避难所和精神寄托。

冰心在另一首诗中写道:

“小孩子!你可以进我的园, 你不要摘我的花———看玫瑰的刺, 刺伤了你的手。”

这首短诗，寥寥数字却暗含情节起伏波动。我们阅读的时候，头脑中仿佛有一位玫瑰园园主正在生气地训斥着进入玫瑰园摘玫瑰花的孩童。但是，园主并不是因为吝啬，不想让孩子摘下玫瑰，而是担心玫瑰花上面的小刺会弄伤孩子娇嫩的手。

短短几行文字，一个看起来很凶，实际上充满爱意的玫瑰园园主的形象就具体起来。没有感同身受是写不出这些包含爱意的文字的。

冰心在《繁星·春水》这部诗集里，不仅通过讴歌母爱、歌颂童心来表达自己对于“爱”的智慧的感受与解读；另一方面，她还通过自己对大自然的崇拜来解释“爱”的智慧。

对于大自然的崇敬也是“爱”的体现，而且这种爱是更为广博的爱。作者从女性视角及心理出发，通过对生长于大自然中的花草树木的喜爱来诠释这种广博的爱。

相对于男性，女性拥有更为细腻的情感，对于大自然的感知能力相比较于男性更为敏感。在诗人眼里，大自然拥有无可比拟的包容之心、宽恕之心。

“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。”

作者用寥寥数字，自然化作人类的母亲。自然和人类的这种关系，既突出了对母爱的赞颂，又突出了大自然对人类的爱护。不仅如此，作者的短诗还可以警醒世人，告诉我们应应该对满足人类生产、生活发展需要的大自然充满崇敬与敬畏之心。

作者用《繁星·春水》这部诗集将自己生活中的所见、所闻、所感记录在册。其坎坷的成长经历和社会的黑暗使作者对于自由、光明的生活充满无尽的遐想与渴望。因此，作者在自己的诗篇中，大力颂扬人世间应该存在、且应该一直存在的真、善、美。

诗人将“爱”的智慧作为自己的世界观，并在这种世界观的指引下，利用母爱、童心、自然这三个角度作为诗集《繁星·春水》的躯干，构建了影响生活的“爱”的智慧，传递给读者，帮助我们改变对于爱的态度与感观。

当年，读《繁星·春水》感受最深的是语言的优柔轻灵；现在，则有更多感喟与体验。也许，将来再读，有的只会是一种纯粹的享受吧!但不论如何，《繁星·春水》都将是我整个生命的伴奏!