童话的另一个版本（童话的N种打开方式）

《格子里的童话》

[法]洛伊克·高姆著

于晓悠译

未来出版社出版

其实，这本书可以有很多种打开方式，提供了一种跳出格子，打破常规的阅读模式和思路——

打开方式一：通过对简单符号的识别和编码，我们可以学会抓住事物的本质特征和故事的关键线索，比如匹诺曹的鼻子、美女与野兽里的玫瑰花、睡美人中的纺锤、白雪公主里的（被咬了一口的毒）苹果、蓝胡子里的钥匙……一种抽象的能力，概括的能力，一种化繁为简的逻辑思维能力……学会从简单的符号和图形中读出大千世界的参差和旖旎；或者反过来，一旦掌握了这套“编码技术”，我们也大可以从读者变身“码农”，自主开发出全新的童话故事。于是这本书成了某种意义上的童话密码母本，可以随心所欲排列组合出各种新故事，是不是很酷？

打开方式二：把悬念抛出来，让孩子们开动脑筋，充分发挥想象力，用自己的方式去编织可能的情节，把故事变得丰满，变得生动。这样一来，一个四格童话就可以衍生出无数极富个性化和差异化的版本。

打开方式三：先按照传统的套路给孩子讲几个完整版的经典童话故事，然后给他看对应的四格童话，让他明白把故事化繁为简、剪去枝蔓只留下主干情节的手法。接着，再给他讲一个经典童话故事，然后让他用四格童话的模式概述出来，如果喜欢画画，还可以自己动手用简单易学的四格画出来。

打开方式四：这个也很考验大人，我们自以为很熟悉的童话故事，我们真的熟悉吗？看简单的四格童话，我们真的可以回忆起曾经读过的那些细节吗？人鱼公主的姐姐们为了救她，用什么跟海巫婆换了小刀？巨人跟小裁缝挑战，挑战了几个项目，小裁缝又是如何机智应对的？皇帝和夜莺的故事发生在哪个国家？那只镶满钻石的人造夜莺是谁送的？……

或许我们会暂时放下这本《格子里的童话》，拿起《安徒生童话》或《格林童话》重温，美好得仿佛再听一遍夜莺歌唱。