考研必读资料书（考研资料多看不完你就这么读）

如何“泛读”真题阅读，提高答题效率，我来为大家科普一下关于考研必读资料书?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

考研必读资料书

如何“泛读”真题阅读，提高答题效率

在《如何“精读”真题，提高应试能力》一文中，向大家介绍了“九阳真经精读法”，详细地阐述了精读真题阅读的步骤，帮助同学们夯实基础，提高学习效率。这里，在建立“精读”真题阅读的基础之上，和大家一起探讨如何“泛读”真题阅读的问题。

一，领悟“泛读”含义

“泛读”是我们平时学习知识基本方法。“泛读”从字面意思上来看，是“泛泛而读”，“大量阅读”，但仅限于此的理解是远远不够的，本文中所指的“泛读”主要包含以下含义：1.阅读题材广泛。真题阅读选材于国外各类权威、主流杂志或期刊，例如《卫报》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》等，题材也是丰富多样，包括经济管理类， 政治法律类，医学健康类，生态环境类，教育类，科技与科普类，文化与文艺类，哲学与伦理类，社会科学类等，同学们在选材时，应该各类文章都涉及到，这一方面有利于不同类别词汇和专用名词的记忆与了解，另一方面也有助于训练与提高阅读思维能力。2.阅读时间缩短。就真题阅读而言，泛读文章最终还是为答题所服务的，答题时间和答题效率的掌控是取得高分的关键，因此平时在泛读真题阅读的过程中，应该养成计时的意识，这里建议大家使用18-20分钟的时间去完成一篇真题的泛读。3.阅读数量提高。泛读文章的过程也是阅读思维养成的过程，是阅读技巧提炼的过程，只有建立在大量阅读的基础之上，才能把握真题阅读的命题规律，更好地接近作者，把握文章写作思路。这里建议同学们在考研基础阶段每天泛读文章两篇，每周十篇，之后根据实际学习情况逐步提高泛读数量，提高答题效率。

二，明确泛读的目的和意义

考生应考一般都是采用“泛读”的方法，“精读”的目的也是为了熟练的泛读打基础、做铺垫，因此我们要重视泛读的训练。明确泛读目的和意义，才能更有针对性地训练阅读能力。泛读真题阅读具有以下目的和意义：1.培养语感。真题阅读中涉及固定搭配，短语，短句和语法，通过泛读真题阅读，能够有效地培养语感，服务于完形填空与写作部分的答题。2.训练阅读思维，提高阅读能力。阅读思维的养成并非一朝一夕的事情，比如题材；体裁；篇章结构，段落与段落之间的结构关系，段落内部的逻辑关系；写作目的；文章核心论点；文章中正反论点对比等，同学们需要在长期坚持阅读的基础之上培养阅读思维，提高阅读能力。3.掌握命题规律，提炼并运用解题技巧。真题阅读的命题一般涉及细节事实题，判断题，主旨题，推理题，例证题，观点态度题，词汇题，句意理解题，指代题等，针对不同类别的命题，如何把握并运用出题规律，是同学们在泛读过程中需要研究的东西。

三，如何泛读真题阅读

（一）合理选材

同学们需要根据自己的基础水平和学习能力，选出适合自己阅读能力的真题文章进行泛读，由易到难，循序渐进，逐步提高。基础薄弱的考生可以在近10年真题中找相对容易的文章开始进行训练。

（二）带着问题阅读文章

在阅读文章时，建议同学们首先浏览题干问题，带着问题阅读文章，在阅读时根据题干中的问题定位关键信息在文章中所处的位置，最后根据定位的信息，联系上下文分析各选项，得出正确答案。采用这种做题思路的目的：一是防止阅读完文章之后，回头再重新定位造成时间上的浪费。二是真题阅读所出的题目在文章中所处的位置一般遵循从上到下的规律，读题干能够使同学们明白文章的大致内容与写作思路。三是防止思绪混乱。有些同学不看题干直接通读全文，结果文章读完了，也没有读懂，再回过头来看题干也不知道定位在哪里，从而造成情绪和思维上的混乱，影响学习效率。

（三）灵活选取各类阅读方法

阅读方法的正确运用在真题泛读中能够有效地节省时间，提高正确率。这里为大家归纳了三种真题泛读中常用的方法：

1.寻读法

此方法多用在例证题，指代题，判断题和句意理解题的解题过程中。例如2016年英语二真题中的一道例证题，题干：The “empty bottles” metaphor illustrates that people feel a pressure to . 根据题干中的关键词“empty bottles” 定位至文中信息Try to slot it as a to-do list item and you’ll manage only goal-focused reading-useful, sometimes, but not the most fulfilling kind. “The future comes at us like empty bottles along an unstoppable and nearly infinite conveyor belt,” writes Gary Eberle in his book Sacred Time, and “we feel a pressure to fill these different-sized bottles (days, hours, minutes）as they pass, for if they get by without being filled, we will have wasted them”。此段话例证部分为““The future comes at us like empty bottles along an unstoppable and nearly infinite conveyor belt,” writes Gary Eberle in his book Sacred Time, and “we feel a pressure to fill these different-sized bottles (days, hours, minutes）as they pass”，例子只是为论点服务的，运用寻读法上下找论点，例证题的答案90%向例子上方找，Try to slot it as a to-do list item and you’ll manage only goal-focused reading-useful, sometimes, but not the most fulfilling kind.通过此句话可知作者强调的是 the most fulfilling kind，例子下方的解释“for if they get by without being filled, we will have wasted them”也验证了the most fulfilling的表达，因此正确选项一定是有关the most fulfilling的表达，[A] update their to-do lists [B] make passing time fulfilling[C] carry their plans through[D] pursue carefree reading，通过以上分析，便可得出D选项为正确答案。

2.跳读法

此方法在主旨题中的运用最多，比如段落主旨题，核心观点往往在句首或者句尾，或者段中带有结论性的语句，段中的正反论证，举例论证的内容就可以略读了。例如2016年英语二有这样一道主旨题，The best title for this text could be . [A] How to Enjoy Easy Reading [B] How to Find Time to Read [C] How to Set Reading Goals [D] How to Read Extensively，在解题过程中如果再一次通读全文就很浪费时间了，需要运用跳读法解题，抓住每段段落主旨：There’s never any time to read.（一段末）What makes the problem thornier is that the usual time-management techniques don’t seem sufficient.（二段初）Deep reading requires not just time, but a special kind of time which can’t be obtained merely by becoming more efficient.（二段末）In fact, “becoming more efficient” is part of the problem. Thinking of time as a resource to be maximised means you approach it instrumentally.(三段初）So what does work? (四段初）On a really good day, it no longer feels as if you’re “making time to read,” but just reading, and making time for everything else.(四段末）可以知道通篇讲的就是time 和read的关系，因此答案就一目了然了。

3.猜读法

此方法多用于词汇题。在真题阅读中词汇题的含义往往在原文中有轨迹可寻。例如通过上下文的正义表达与反义表达猜词义；通过标点符号（破折号，冒号）；定义、重述、解释、举例；单词用法等猜测词义。例如2019年英语二的真题中考察了这样一道题，The word “transgressions” (Line 4, Para.5) is closest in meaning to .根据题干定位至文中Using caregiver assessments and the children’s self-observations, she rated each child’s overall sympathy level and his or her tendency to feel negative emotions after moral transgressions. 根据句中的 feel negative emotions after moral transgressions. 可以看到negative emotions来源于transgressions. 而negative emotions表示负面情绪是贬义的，因此对比4个选项，可以得出答案是D选项wrongdoings坏事；不道德的行为.而A. teachings 教导；教义B. discussions 讨论；论述 C. restrictions 限制；限制条件，均不符合题意。

（四）阅读技巧的运用

掌握命题规律和趋势，根据不同题型，运用各种阅读技巧快速阅读并准确选出正确答案。阅读技巧是源于真题而用之于真题的，因此，同学们要在通过泛读和精读真题的过程中提炼做题技巧，把握命题规律，并学以致用。例如，在细节事实题中，题干中或者选项中往往出现原文中关键字眼的同意表达，出现同意表达的选项往往是正确选项。例如2019年英语一中的一道题：According to Paragraph 1, one motive in imposing the new rule is the_____.根据题干信息定位到原文The main purpose of this “clawback” rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institution.选项A. enhance banker’s sense of responsibility B. help corporations achieve larger profits C. build a new system of financial regulation D. guarantee the bonuses of top executives；题干中one motive是文中The main purpose of的同意表达，accountable等于responsible，one’s sense of responsibility等于be accountable for，因此hold bankers accountable for的同意表达就是选项A,即本题正确答案。在做主旨题的过程中往往会用到穿针引线的做题技巧，即把握每段主旨句，从而得出文章主旨。在做例证题和指代题时往往向上寻找结论性的观点，即为正确答案。在做态度题时答案多是肯定或否定，支持或反对的，例如,critical, approval, opposed, supporting 等；而indifferent（冷漠的），subjective（主观的），biased（有偏见的），puzzling（令人感到迷惑的）一般为干扰项。诸如此类可以有效的应用于答题中的阅读技巧很多，在这里不再一一赘述，希望同学们善于总结技巧，发现命题规律，提高答题效率。

（五）总结与思考

“泛读”与“精读”相互联系、互为补充，都很重要，备考前期以“精读”为主，后期以“泛读”为主。不管怎样，我们都要学会总结和思考，泛读完一篇文章之后需要静心思考自己从中获得了什么？比如，从细节题的解题中，你了解到同意表达很重要，那么你就在历年真题的学习中学会对同义词组，近义词，同意短语进行归类，将泛读得到的启发运用到精读学习的过程中去，把从精读中学习到的知识运用到泛读中的解题技巧中来。此类学结与思考将大大促进同学们学习效率的提升。

本文从泛读的含义，目的和意义以及如何泛读真题阅读等方面进行了详细地探讨，希望对征途中的你们有帮助。阳光总在风雨后，希望大家通过坚持不懈的努力，最终顺利实现自己的梦想!

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