三年级下册八单元想象的习作（三下第八单元作文）

一、习作内容

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

二、思路导航

1.选择自己喜欢的动物编故事。

2.拟一个有吸引力的题目。

3.根据题目放飞思路：

（1）几个动物之间会发生什么故事？

（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？

（3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）

（4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）

三、写作指导

1、写之前先想一想：

（1）你最想写哪种动物？

（2）这种动物的特点是什么？

（3）如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？

（4）它可能来到什么地方，遇到谁，发生 什么有趣的故事？

2、写之时。

（1）为自己的作文起一个有趣的题目。

（2）开篇说清楚自己要写的动物是什么，在什么情况下发生了惊天大逆转。

（3）注意把变化后动物的神奇经历写具体。

3、写完后

把自己的习作读一读，进行修改。

四、写作重点

1、展开想象创编情节。

主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的？怎么发展的？结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说？怎么做？心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。

2、合理想象刻画人物。

习作要采用拟人化的手法，让它们会说话、会哭、会笑、会做事；还可以用夸

张的手法，让角色特点更鲜明。

3、深刻想象揭示道理。

要仔细想想自己所写的童话故事要说明什么道理？赞扬什么？批评什么？

五、写作素材

好词:

好句：

1、蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显得太小。

2、只见蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。

3、太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。

4、小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚信有多么重要。

开头：

1.这天，母鸡有了一次神奇的经历。

2.又是一年秋天，葡萄成熟了，蜗牛看着高高的葡萄架，叹着气说：“唉！我要是能跑起来该多好呀。这样我就可以立刻吃到葡萄了。”

结尾：

1.一只小虫子慢悠悠地爬到母鸡身边，母鸡轻松地把它吃到了嘴里：“嗯……真香啊!

2.蒙蒙细雨，抵挡不住蜗牛前进的脚步，在他的身后留下长长的坚定的“脚印”。

引用：

1.欲速则不达。

2.适合自己的才是最好的。

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