海因里希法则的三个层次(你来说说海因里希法则)

海因里希法则的三个层次(你来说说海因里希法则)(1)

课堂上

老师

小明,你来说说海因里希法则。

1:29:300呗,谁不知道……

小明

老师

说具体点!!

1起重伤、死亡事故背后,一定有29起轻伤事故和300起无伤亡事故……

你给我滚出去!!学渣!!小红你说。

海因里希法则讲的是,当一个企业有300起隐患或违章,必然要发生29起轻伤事故和1起重伤、死亡事故。

海因里希法则的三个层次(你来说说海因里希法则)(2)

小红

老师

你也给我滚出去!!学渣!!这课没法儿上了!!

老师很生气,怎么办?

大家好,我是“安小鲍”,下面我要做的事情,就是向大家认真的讲一讲什么是海因里希法则,以及海因里希法则有什么意义,让老师不再生气……

首先我们来看看在英文中,海因里希法则是怎么定义的。

Heinrich's Law

“In a workplace, for every accident that causes a major injury, there are 29 accidents that cause minor injuries and 300 accidents that cause no injuries.Because many accidents share common root causes, addressing more commonplace accidents that cause no injuries can prevent accidents that cause injuries.”

小鲍的英文不行,但又没有专职翻译,斗胆献丑翻译一下吧,有不到位的地方还请大家多多批评指正。

海因里希法则

“在(海因里希所研究到的)工作场所中,每一起导致严重人身伤害的事故,其背后大约会存在29起导致轻微人身伤害的事故和300起未导致人身伤害的事故。因为很多事故有共同的根本原因,所以解决更多看似平常、没有造成伤亡的事故能够预防伤亡事故的发生。”

如果仅仅从“意思”上来说,无论是英文原文,还是小鲍翻译的译文,还是网上流传的各种版本的海因里希法则定义,都与小明、小红的说法是大概相近的。那么老师为啥还让小明、小红滚出去呢?

小鲍觉得,老师之所以生气,是因为小明和小红二人都没有领悟到海因里希法则的现实意义。在此,小鲍有几点建议和大家分享……

“忘记”1 : 29 : 300吧

只要一提到海因里希法则,很多人立马就想到1:29:300。然而,光记住了这些数字并没有什么用。比例仅仅代表着概率,并非绝对的数字。

打个比方,某种500万大奖的中奖率是一千万分之一,这难道意味着你只要买一千万次就会有一次中500万大奖吗?偶买噶,什么逻辑!

同样地,并不是预防了300起无伤亡事故就等于预防了1起重伤、死亡事故,这二者之间有联系,但没有必然的联系。不能简单粗暴地把1:29:300这个比例应用到企业的安全管理中去,当成具体某种类型事故的次数!

多关注1 : 29 : 300背后的用意

一个现象要成为广为人知的理论、法则,最起码得有一定的规律。

海因里希要说明他的观点,并使之上升为法则,就得先研究出个规律。所以他研究了大量样本,得出了1:29:300这个比例。

但海因里希法则的真正用意,并不是单纯地告诉大家1:29:300这个比例。而是通过比例这一研究出来的规律,提出“解决更多看似平常、没有造成伤亡的事故能够预防伤亡事故的发生”这一观点。可以说,海因里希法则的结论并不是1:29:300,而是“解决无伤亡事故是预防伤亡事故的重要手段”!

小鲍猜想,海因里希他老人家也并不希望大家仅仅记住了个1:29:300,而是希望大家透过这一比例的现象,看到事故预防手段的本质,并应用到实际生产管理中去。

把海因里希法则和PDCA结合起来

海因里希法则向我们指明了预防事故的道路,但它也有一定的“小瑕疵”,比如它并没有明确地告诉我们,应该持续不断地发现并消除事故隐患。

在这方面,PDCA倒是很好地弥补了海因里希法则的不足,PDCA强调要持续不断地循环,具体到事故预防及隐患整改中,就是源源不断地识别、整改、消除事故隐患。

因此,小鲍觉得,大家在日常的安全管理中,不妨把海因里希法则和PDCA有效地结合起来,成为一种隐患治理、事故预防的思维,这对安全管理工作将是大大有益的。

作者:安小鲍

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