高一学习阶段遇到的问题（高一新生存在的几个较为普遍的问题）

新高一开学已有两个周。经过这两个周的课堂观察，发现高一学生在学习上有几个普遍性问题。

1.不进行预习

在高中阶段，预习是很重要的一个环节，直接关系到课堂的效率。不少学生课前没有进行有效的预习，在课堂上陷入被动学习的境地，学习效果会受到很大影响。高中预习需要学生自学一遍，不怕学不会，不会的这些知识，正是课堂听讲的重点。在预习的基础上，听课的效果会更加深刻，知识会在脑海中保存的更持久。

2.课前准备

有的学生，不到老师开始讲课，不做课堂准备，甚至，老师已经开始讲课，还没有做好准备。课前需要提前二分钟做好准备，一是学习资料和物品的准备，课本、讲义、笔记本、文具，这些需要准备好；二是做好知识准备，上节课学习的内容、这节课学习的内容，自己还有哪些知识点存在问题。提前做好准备，才能及时跟上老师节奏，提高课堂学习效率。

3.课堂注意力不集中

高一新生刚才假期过来，有的同学还留有不少牵挂，电视剧、小说、游戏、同学聚会、游玩等，还有不少值得回忆的东西存在于脑海，很容易自觉不自觉回想起来，导致课堂上开小差。

4.传递东西、交头接耳

或许是初中和高中要求不一致，不少同学在课堂上传递东西、交头接耳，这在高中是不允许的。为了提升学生学习专注度，高中自习课甚至不允许学生相互讨论问题。课堂上的小动作一是违反课堂纪律，二是造成了同学之间的相互干扰，对学习不害无一利

。

5.只听不记

不少新高一学生没有记笔记的习惯，即使高中老师严格要求，不少学生也不知道记什么、怎么记，除非老师直接说把这些记下来。高中课堂上，学生记笔记要记三点，一是问题的标题，例如含义、过程、意义、作用；二记结构与步骤，知识结构和解题步骤要记下来；三记老师补充的知识，自己产生的疑问。除了这三个重点是必须记得，其它的要根据自己情况进行记录。千万不要认为自己听懂了就可以不记，高中知识量很庞大，遗忘率很高，很多时候需要自己看笔记进行复习和学习。当堂课听懂的知识，如果不记下来，过几天以后就差不多忘掉了，并且没有笔记可以照着回顾。

6.不会标记知识

在课本上标记知识，多数学生是在知识下面划线，有的学生拿着直尺辅助划线，有的用不同颜色、粗细的笔划线，并且，还是一句一句、一段一段地划。可以说，这些都是不正确的。在高中，标记知识不是划线，而是画圈，或者划三角号。有些学生课本知识标记得很清楚，一句话的重点词、中心词用圆圈画出来，重点知识用三角号标记，错题涉及的知识用六角星表示，这样，在复习的时候可以给自己很好的提示，有利于提高复习效果。

7.死记硬背

不少学生死记硬背，尤其是文科类的知识。学生缺少记忆的方法，导致记忆很辛苦，而且遗忘速度很快。要想记住、记牢知识，需要学生对知识进行加工、整合、架构，这样才能高效记忆，而且遗忘速度很慢。例如：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着栽国实现了从新民主主义到社会主义的转变；进入了社会主义社会。可以把这一段话进行这样的架构：“1956，私变公，新变社”。然后再进行记忆就简单了。

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