职业素质教育内容包括哪些（综合素质第一章）

只考4道选择题、材料分析题。三观必考!

素质教育的内涵:材料分析题要点必须背!!

(口诀:提速个性创两全)

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨:

素质教育的总目标

2素质教育是面向全体学生的教育;

《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

为所有适龄儿童少年提供平等的教育

要努力使每个班和每个学生都得到全面而健康的发展

3.素质教育是促进学生全面发展的教育;

全面发展,这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等有机结合,来实现学生的德智、体、美等方面的全面发展。

要培养人的合理素质结构，包括生理的、心理的、思想的、文化的素质

要学生品德高尚、身体健康、知识丰富、实践能力强

使学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会审美

成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人

4.素质教育是促进学生个体发展的教育；

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。

培养人不能使用统一的模板，不能“一刀切”

使有不同天赋和爱好的儿童的潜能获得自由发展的机会和条件

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

培养具有创新精神和实践能力的新一代人才是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心。

新课改下的教学观:材料分析题票点必须背!!

(口诀:学习过人)

1.教学从“教育者为中心转同“学习者为中心”

2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

4.教学从“关注学科”转向“关注人”

【单选题】易错点分析

1、期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美课程提前考查，将课时留给语、数、外科目，学校的做法（ ）

A 正确，有利于教师组织教学

B 正确，有利于提高学生成绩

C 不正确，不利于校际公平竞争

D 不正确，不利于学生全面发展

解析：

本题考查素质教育观，全面发展指德智体美劳方面全面发展。题干中学校将音体美提前考查，将剩下的课时留给语数外，显然是不符合素质教育关于学生全面发展的理念。所以，本题选D。

AB项：判断错误，排除。

C项：在题干中并未体现竞争问题，排除。

2、下列选项中，不属于素质教育任务的是（ ）

A 增强学生的身体素质

B 增强学生的心理素质

C 促进学生道德品质的发展

D 促进学生能力的平均发展

解析：

本题考查素质教育观。素质教育任务是培养学生的身体素质、心理素质和社会任务。素质教育的内涵是面向全体学生、促进学生德智体美劳全面发展的教育，但全面发展不是学生能力的平均发展，而是根据学生的特点在其全面发展的基础上因材施教，促进其个性发展，D项说法错误，入选。ABC选项：符合素质教育的任务，不选。

3、某小学对学生评优制度进行了改善，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）

A 不利于端正学生的学习态度

B 不利于增进学生的全面发展

C 有利于强化学生之间的竞争

D 有利于增进学生的全面发展

解析：

本题考查素质教育观。题干中，创造、孝心、运动等关键词表明学校注重学生各个方面的发展。D选项正确。AB项：“不利于”说法错误，排除。C项：题干中并未提到竞争问题，排除。

4、在全县校长经验交流会上，某校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识（ ）

A 是对素质教育的片面理解

B 体现素质教育与学科教学的结合

C 符合提升学校实力的需要

D 符合凝练学校办学特点的需要

解析：

本题考查素质教育观。素质教育的根本宗旨是提高国民素质，要面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展，培养创新精神和实践能力。校长强调减负和增加课外活动，这是对素质教育的片面理解。A选项入选。BCD选项：都是正面说法，与题干不符，排除。

5、筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样。学生得老老实实学习才行！”孙老师的说法忽视了（ ）

A 学生的心理发展

B 学生的全面发展

C 学生的主动发展

D 学生的主体发展

解析：

本题考查素质教育观。素质教育是学生全面发展的教育，学生不仅仅需要学习，还需要各方面都能全面发展。本题中，孙老师把筱筱的唱歌跳舞理解为蹦蹦跳跳，这是忽视了学生的全面发展。综上，选B。

A项：学生的心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化。如感知觉、注意、记忆、思维等方面的发展，与题干不符，排除。

C项：学生的主动发展，就是靠学生的能力自觉地学习，在自主的学习中获取了知识和能力，与题干不符，排除。

D项：主体发展，一般没有这个说法，在教学中常用的是“尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用”要求教师在教学中以学生为主体，确立学生在课程学习中的主体地位，与题干不符，排除。

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