唐朝哪个诗人最厉害（唐朝最被低估的诗人）

杜甫看到一个完全不同的大唐，那不是王维、李白、孟浩然所经历的盛世，而是一个从太平盛世转变为硝烟四起、战祸不断的乱世。

那是一个风雨飘摇的时代，也是一个生存艰难、不断折磨人心的时代，唯有坚定的意志才能迎来胜利的曙光。

或许一切早已注定，当历史的车轮走到转折点上，任谁也无法改变，但同时也造就了伟大的人物！他从盛唐的尾巴走来，带着不可言表的使命。

尽管，他不是救世主，也不是那个平定战乱的人。但是，他却为那个不忍直视的乱世增添了无上的光彩。

睿宗先天元年，河南巩县城东二里瑶湾村的杜家诞生了一名男婴，杜甫（712～770）唐代诗人，字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。这是一个“奉儒守官”的官宦世家，上可追溯到晋代镇南大将军杜预，下可追溯到中宗神龙间修文馆直学士杜审言，所以杜甫从小便过着富足的生活。

因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵 杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的 家庭中，是著名诗人杜审言之孙。 7岁学诗，15岁扬名。他是伟大的现实主义诗人，创作了“三吏”，“三别” 等大量优秀诗篇，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝句。

杜甫因青少年时因家庭环境优越，因此过着较为安定富足的生活。他自小好学，在祖父杜审言的影响下，七岁就能作诗，九岁就会写字。

他曾这样写道：“七龄思即壮，开口咏凤凰”，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他少年时也很顽皮，“忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”。意思是十五岁的半大小子，就像小牛犊子一样，在院子里拱啊拱，等到树上的梨子、枣子成熟的时候，一天不吃饭、不玩耍，就知道上树摘水果吃。

杜甫在青年时代曾数次漫游。十九岁时，他出游郇瑕（今山东临沂）在姑苏台上留下了他的足迹。他站在这里，看着眼前的斑驳，遥想当年的夫差何等威武，越国的勾践又是怎样英雄，王谢豪门风流人物遍天下。他想：要是有一艘航空母舰，我一定要去扶桑看看。“东下姑苏台，已具浮海航。至今有遗恨，不得穷扶桑。王谢风流远，阖庐丘墓荒。”

二十岁时，漫游吴越，历时数年。开元二十三年（735年），他的父母亲让他回故乡参加“乡贡”。二十四年在洛阳参加进士考试，结果落第。

他的父亲时任兖州司马，杜甫遂赴兖州省亲，开始齐赵之游。只是一不小心就写出了一首千古名篇：

“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”

漫游时期玄宗开元十九年（731）至天宝四载（745），杜甫过着 “裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士 失败。

天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。

杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。长安时期天宝五 载至十四载，杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进。六载曾 应试“制举”；十载献“大礼赋”三篇得玄宗赏识，命宰相试文章；但均无结果。 直到十四载十月，安史之乱前一个月，才得到右卫率府胄曹参军之职。

李白与杜甫相遇那年是749年，那年李白比杜甫不仅大11岁，在诗坛辈分上整整先于杜甫一个时代。两人刚见面时，李白名满天下，杜甫只是崭露头角。其实说实话那时候的李白就是杜甫的偶像，他熟读李白很多名诗，一看见李白他的崇敬之情溢于言表。李白身上更是有一种别人无法模仿的轻松和洒脱，这种气质加倍地让李白神采飞扬。眼前的杜甫被这种神采所吸引。而李白见到杜甫也是眼前一亮，他对同行的眼光毒辣，一眼就能识别杜甫身上的诗人气质，因此二人很快成为好友。在李白眼里杜甫是一个和他一样的天才。

然而，与李白的相遇是短暂的。

天宝四年（745年）秋，李白打算重游江东，但是杜甫决定去长安，于是他们便在充州分道扬镳，却没想到这一分别就是永远。在李白分别之际还写了何时石门路，重有金樽开的诗，但是金樽再也没有开启。就在李白杜甫别别离的整整十年之后，安史之乱爆发。那时李白已经54岁，杜甫43岁。

开元二十九年（741年），此时的他正醉心于山水之间，寻找着属于自己的一片天地。就是在这个时候，杜甫遇到了他一生的伴侣。时任司农少卿的杨怡将千金嫁给了杜甫。在门当户对的封建社会，这桩婚事似乎是一种逆袭，大有跃入龙门的感觉。

杨小姐是大家闺秀，接受过良好的教育，她与杜甫虽然和当时大多数人一样，在婚嫁前没有经历过相处，但是婚后他们的感情非常好。妻子的包容与理解是杜甫生命中最大的财富。

如此，杜甫有了一个家，有了一个可以思念的人和一个可以思念的地方。

随着安史之乱的爆发，杜甫只好从奉先逃到潼关以北的白水县。杜甫与妻子一直颠沛流离，忍饥受寒，然而无论生活多么艰难，都无法磨灭他那颗诗意的心。他们一同观赏长安的月亮，感受着朗月的美丽。只是美丽的月光已不再为人留下。月亮虽美，却无故生出了一份惆怅，他看得越久，思念就越深：远方的她此时睡了没有？是不是和自己一样在赏月。不知不觉间“双照泪痕干”。真希望这种痛苦早日结束，美好的团圆早日到来。他想起自己漂泊在外，妻子不仅没有埋怨自己，还理解他的行为让杜甫十分感动，却无可奈何。

只是那是一个动乱的时代，世事的沧桑让杜甫感受到无限悲凉。

然而，不久长安就被攻破了，杜甫只好逃往鄜州羌村。随即肃宗在灵武即位，杜甫只身从鄜州前往灵武，在途中被叛乱的军队捉住，押回了长安。

也是在这次被俘期间创作出了著名的《春望》：

　　国破山河在，成春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

被囚禁在长安的杜甫想起了远方的妻子，他望着月亮，愁思难耐，离别和战乱让他忧心忡忡，他不知未来会怎么样，只是想念远方的妻子，将所有的思念都寄托给了月亮。

公元757年5月，杜甫终于从长安逃了出来，来到唐肃宗身边。

公元770年的冬天，在湘江的一条破船上，杜甫贫病交加，伏在枕头上写下最后的诗。

《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》

最后的诗，他留给自己。

他说，我跟这个国家的所有百姓一样，是个苦命的人。

当官，官被贬了，家，家困苦贫病，国，国支离破裂，在这样的夜，我这样的一生，难称得上成功吧。

转眼之间千年已逝，我们虽读过不少他的诗，却从未深入了解过他的故事。

所以不知他的千古佳作背后，是怎样一段饱经沧桑的人生，又是一颗多么悲悯赤诚的心。

就是写诗，我也比不上李白，比不上孟浩然，比不上王维吧。

杜甫的一生就是如此吗？他与这么多优秀的人有过交集，最终却只是一个普通的诗人？

当然不是！

中唐的诗人元稹读了杜甫的诗：我要替这个人写墓志铭，我要让人知道，这世间的诗，还没有超过子美的。

白居易随声应和：他的诗注定要流传千古，他的诗注定要传遍天下。

韩愈将他跟李白并列在一起：如果心中没有热情，去读李白跟杜甫的诗吧，他们的诗焰有万丈那么高。

渐渐地，越来越多的人不同意。

到了宋朝，才终于被封神了！

王安石说，如果可以选一个人同游，我愿意是杜甫。

文天祥说，我想说的话，当年那个叫子美的人苦命人已经替我说尽了。

……

诗圣！杜甫！

是的，身边有优秀的诗人，你最终也会成为一个优秀的诗人。

诗是给孩子未来的礼物。但不是每个人都认真收下了。因为诗是古人的馈赠。孩子们还太小，那些不太常见的古文让他们望而却步。那些陌生场景的描写，孩子们很难马上进入情境。

想让孩子学习古诗，最好的办法是通过有趣的内容学习，这样孩子才能感兴趣，学进去。

《藏在地图里的古诗词》就是一本非常有趣的古诗书籍。

这本书带领孩子跟随40位名家的脚步，重游88个地方，吟咏180首名篇，倾听200段历史趣事。

古诗瞬间变得立体、好听、好玩、有趣，这本书特别适合给3-6岁的孩子做早期的诗词启蒙，给7岁以上的孩子做进一步的延展阅读。

一、180首诗词，符合教改大纲，满足孩子需求

新教改后，小学古诗文132篇，占到了课文30%的比重，初中更是达到了50%左右。古诗文已成为语文学习中的重中之重。

这套书精选了40位名家的180首诗词，紧跟教改大纲，现在开始读，可以提前帮助孩子打牢基础，让孩子赢在起跑线！

二、教孩子用立体的视角学古诗，符合大语文趋势

从这几年中高考试卷中，我们发现，古诗文的比例已经在逐年上升，同时考试题目也呈多学科交织的趋势。

这说明，现在的考试对孩子的要求更高了，要求孩子知识面广，熟悉传统文化，知识结构完整。同时，需要有比较强的灵活运用能力，阅读理解能力，分析总结能力以及思维思辨能力等多项能力。

而这些能力都是需要尽早培养的。

180首古诗，纵向用历史时间线串联，横向用地理知识对应。每一首古诗又详细介绍了人文风俗，传说故事，可以说方方面面都照顾到了。

将地理，历史，文化，人物，古诗词等多学科知识交互成一张知识网，帮助孩子将平面的知识层搭建成立体的知识框架。

在这个学习过程中，不知不觉地完成了知识库的建立，并提高了孩子的各项能力，

三、轻松好玩易理解，有趣好记印象深

轻松有趣的故事描述，清新美观的插图表述，极大地增加了阅读的趣味性。孩子一听就理解，而且记忆牢固。

采用胶版纸，厚实不划手；绿色环保印刷，色彩柔和不伤眼。

赠送由中央人民广播电台主持人贺超录制的音频，帮助孩子掌握发音韵律，构建语言能力。而且孩子还可以随时随地听故事，用磨耳朵的方式提升学习效果。

赠送一张古诗词地图，挂在墙上，孩子既可以学习地理知识，也可以随时随地巩固复习古诗词，一举两得。

这样一套书，既可以提升孩子对古诗的兴趣，也可以帮助孩子快速记忆。真是一份非常棒的“六一儿童节”礼物。

全书四册，定价136元，现在#618好物趋势#活动价格仅为79.9元，一顿午饭的价格，送给孩子一套意义非凡的礼物。

,