中小学生学做饭是在家里学吗（你家孩子会做饭吗）

很多家长都说孩子没有责任心，不懂感恩，其实，说到底责任都在父母身上。

柴米油盐也是一种成长和修行。

让孩子做一些力所能及的家务活，不单可以培养他们的生活能力，还可以培养他们的责任感。

劳动锻炼可以让孩子的手、脑、眼的协调能力更好，而且也可以从劳动中领悟父母对家庭的付出，培养孩子的感恩之心。

所以洗袜子、洗背心、洗碗、擦桌子、整理自己书桌、床铺这类简单劳动，家长要让孩子自己完成。

让孩子通过家务劳动体会到自己作为家庭成员的责任，珍惜劳动成果。

看过一个很感人的故事。

一个叫阿花的女孩从5岁开始，就出现在厨房，踩着小凳子做早餐。

阿花9个月大的时候，妈妈的癌症复发了，医生说她可能只能再活4年了。

阿花妈妈决定，在她离开之前，要教会阿花做饭。

她告诉阿花：“做饭这件事和生存息息相关，我要教会你如何拿菜刀，如何做家务。学习可以放在后面，只要身体健康，能自食其力，将来无论走到哪里，做什么，都能活下去。”

于是在阿花四岁生日那天，妈妈送给她一条围裙，爸爸送给她一把儿童菜刀。之后，做早饭就成了阿花每天早上的“固定工作”。

厨房对于一个四岁的孩子来说很危险。可是妈妈没办法，她只能放手让孩子学会自己生存。妈妈在日记里吐露真心话：“只要是孩子力所能及的，我都要让她自己来，让她自己思考和体会。这样有一天，哪怕我不在了也没关系。”

生存的能力是这位妈妈能留给孩子较好的礼物，这些基本的生活技巧里藏着生活的哲理。只要孩子自己会做饭，会做家务，那么他就能在任何状况下活下去。

孩子参与劳动时，不但能锻炼手部精细动作，对于一些动作幅度大的劳动，还能提升孩子的粗大动作技能。

举个生活中的常见例子：扫地。

我们家长当然能轻松完成了。可是对于孩子来说，要完全掌握要领，其实也很不容易。

首先，要确保双手有足够的力度和正确的角度可以握好笤帚。

其次，要观察每扫一次是否能连续且没有遗漏的地方，很考验观察力。

接着，还要能熟练的把垃圾集中准确的倒入垃圾桶而不散落在外，考验手眼和四肢的协调配合。

完成扫地这个动作过程，孩子也需要学习技巧、观察、协调四肢。

如果经常锻炼，孩子也会变得更加聪明。

一项研究发现，那些童年时参加过劳动，甚至是简单的家务劳动的人，比那些小时候从不做事的人生活得更快乐、也更有成就。

体力劳动和脑力学习从来不冲突，而是相辅相成的。减少孩子的体力劳动，就等于降低相应的学习能力。无论是家庭还是社会，都需要有能力、有体力、会动脑也能实干的人才。

有远见的父母，都会让孩子多劳动。

其实，孩子们对于做家务劳动有着很大的兴趣。一是觉得好奇，二是可以给他们带来很大的成就感。

孩子好奇心重、模仿能力强，只要父母因势利导，孩子便会爱上劳动，并且乐在其中。

1、父母带头

想让孩子做家务、参加劳动，家长不能光做指挥者，要给孩子带头，激发孩子的好奇心和兴趣，带着孩子一起动起来。

比如，和孩子来一个拖地比赛，家长从这头拖，孩子从那头拖，看谁拖得又干净又快。

2、给孩子机会

很多时候都是我们家长怕麻烦，当孩子兴趣满满地说：妈妈，我也要和你一起做时。我们为了能尽快干完手上的活，就会对孩子说，你又干不好，光捣乱了，去写作业吧，我一个人干。

不给孩子机会，孩子怎么能干好呢？

3、多鼓励、表扬

孩子第 一次尝试洗碗就把碗打碎了，你是不是批评孩子了？碗都不会洗，笨死了。想想这样说了以后，孩子还会再主动干家务吗？

孩子做不好很正常，家长要多鼓励、多表扬孩子，孩子才有继续做的动力。

人生的路很漫长，早点学习照顾自己，吃饭，穿衣服，洗衣服，用电器等基本生活技能很重要。

希望劳动课不要再流于形式，实实在在地让孩子学些实用技能。

不要害怕孩子身上出汗，手上长茧。只有使人劳累、流汗、长茧子的劳动才能培养出细腻、敏 感、坚强有温情的心灵。

对于中小学孩子要学做饭，要上劳动课，您是怎么看的？