小学四年级下册语文知识点可打印(小学四年级语文下册知识点整理)

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小学四年级下册语文知识点可打印(小学四年级语文下册知识点整理)

小学四年级下册语文知识点可打印

四年级语文下册知识点整理

一、作者作品等文学常识。

1、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。

2、《万年牢》作者是 新凤霞 ;《小英雄雨来》的作者是 管桦 ;《生命 生命》的作者是 杏林子 ;《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的。

3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。

5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天 、精卫填海 、 夸父追日。

6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

二、课文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。 “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火

作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

这样的山指 奇、秀、险 的山,这样的水指 静、清、绿 的水。

2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。

8、人们由蝙蝠身上得到启示,发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示,发明了流线型船体,这样的科学就叫仿生学。

9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们,要和平不要战争,表现了中国孩子热爱和平的思相感情。

让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

10、读了《触摸春天》一文,我明了这样一个道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。

11、《生命 生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

12、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,要不怕困难,勇往直前。

13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们要学会独立思考。

14、《全神贯注》,告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。

15、学习《鱼游到了纸上》,我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。

他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致。

16、《纪昌学射》寓意是:无论学什么技艺,都要从基本功入手,勤学苦练。

17、《扁鹊治病》寓意是:我们要防微杜渐,善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。

18、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大,不可战胜的。

19、学了《“打扫”森林》,我明白了要维护大自然的生态平衡。

20、《乡下人家》一课使我了解到:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊,他们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

三、人物特点:

文成公主:聪明 美丽

小夜莺:机智勇敢,临危不惧

小英雄雨来:热爱祖国 机智勇敢

安静: 热爱生命 热爱生活

小温迪:富有爱心,关爱他人

伽利略:善于思考 敢于挑战权威

普罗米修斯:为人类造福 不怕牺牲

赫拉克勒斯:富有同情心和正义感

《万年牢》的父亲 认真 实在

聋哑青年:做事勤奋专注

《父亲的菜园》中的父亲:勤劳 执著

吕蒙:热爱学习 手不释卷

纪昌:虚心好学 勤学苦练

四、古诗复习

1、《独坐敬亭山》(唐 李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①众鸟高飞尽,孤云独去闲。

诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。

②相看两不厌,只有敬亭山。

这是一个拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。

2、《望洞庭》(唐 刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

这是一个比喻句,把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

3、《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

这是一首词,“忆江南”是词牌名。①江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

“谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

4、《乡村四月》(宋 翁卷)——是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,又是蚕桑又是插秧,突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙,给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

5、《四时田园杂兴》(宋 范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生,意味深远:那些孩子们,他们不会耕地也不会织布,但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染,喜爱劳动。这是农村中常见的现象,十分有趣,也颇有特色,表现了农村儿童的天真情趣,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然,具有浓浓的生活气息。

6、《渔歌子》(唐 张志和)——这也是这是一首词,“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人,又是画家,因此他笔下是一片画意诗情。看,初春的远山刚蒙上几分绿色,从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊,粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上,淡黄色的鳜鱼时而跃出水面,渔翁头戴青色的斗笠,身披草绿的蓑衣,停舟于春波之上,色彩多么明丽,画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨,整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中,显得宁静而美好。全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

在这些田园诗中,表现乡村美景的诗句是:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是:乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是:童孙未解供织,也傍桑阴学种瓜。

五、课外积累

1、关于诚信的名言:一言既出,驷马难追。 ——中国谚语

2、农时谚语:①立春三场雨,遍地都是米。②春雨贵似油,多下农民愁。

3、气象谚语:①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳,风雨到

4、关于生命感悟的名人名言:一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么——爱因斯坦

5、歇后语:①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸

6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐.李白

日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

7、描写田园风光的古诗

《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。

8、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。

9、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

10、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

11、引号作用:

(1)特定称谓——“糖风”、 “流线型”、“蓝盔” 。

(2)特殊含义,运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。

(3)特殊含义,表示强调——“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”。

(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。

(5)表示引用——“桂林山水甲天下”。

六、近义词

观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深

安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称

款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪

隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠

执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然

约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静

给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔

装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反

鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教

断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕

肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列

游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢

馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视

教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴

羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意

踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑

焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美

侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开

敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上

顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏

繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森

宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静

注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑

劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范

素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出

流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像

飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益

神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵

照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪

鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动

珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔

清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和

装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见

率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳

专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡

赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换

责备—批评 寻常—平常 公开—公布

固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独

赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问

坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯

满意—中意 断定—肯定 请求—要求

可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨

情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕

违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠

孤—独 厌—烦 如—似

孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味

嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨

不由自主—情不自禁

聚精会神—全神贯注

笑逐颜开—喜笑颜开

争先恐后—不甘后人

七、反义词

前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏

干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便

踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板

创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评

平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗

平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣

可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热

怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷

容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖

扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散

明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏

马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶

朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情

伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑

频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护

容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝

揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊

宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低

和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹

黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反

骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软

糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望

宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷

明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通

微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现

责备—表扬 公开—秘密 固执—随和

特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙

舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难

成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确

坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从

明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙

稀—密 垂头丧气—昂首挺胸

歪歪斜斜—端端正正

花繁叶茂—枯枝败叶

全神贯注—心不在焉

笑逐颜开—愁眉苦脸

迷惑不解—恍然大悟

八、多音字

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