乘法分配律教案(乘法分配律教案范文)

【学习目标】:学会用乘法分配律进行简便计算,并能用字母表示这一规律,我来为大家科普一下关于乘法分配律教案?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

乘法分配律教案(乘法分配律教案范文)

乘法分配律教案

【学习目标】:学会用乘法分配律进行简便计算,并能用字母表示这一规律。

板题示标

师:同学们,今天我们来学习乘法分配律(板书课题),那么这节课我们的学习目标是什么呢?请看:(投影出示学习目标);要达到这个目标,靠大家自学,你们有信心吗?老师相信:你们是最棒的! 请看自学指导。

自学指导(投影出示):打开书26页例7,根据例7的问题在主题图中寻找信息。重点看黄色边框内的内容。

(1)认真观察比较两种方法,计算结果相同,这两个算式之间有什么关系?

(2)这种关系运用了什么定律?用文字和字母分别怎么表示?

(6分钟后比一比谁检测题做的最好。)

师:自学的时候,比一比,看谁看书最认真,坐姿最端正。下面,自学竞赛开始

看一看

学生认真看书,教师巡视,督促每个学生都在认真看书。

做一做

(1)完成教材中第26页的“做一做”。三名学生板演,其余学生做在书上。

(2)教师进行巡视了解情况,发现错例,进行二次备课。

更正:让学生观察黑板上的题发现错误的可用不同颜色的粉笔纠正。

讨论

(1)观察第一道题,你认为做对的请举手,为什么?

(2)观察第二道题,你认为做对的请举手,为什么?

(符合乘法的分配律,两个数的和与一个数相乘,可以先把他们与这个数分别相乘再相加,这叫乘法分配律。)用字母(a±b)×c=a×c±b×c (a、b、c为任意数)

(3)观察第三道题,你认为做对的请举手,为什么?

(运用了乘法分配律的逆运算)

课堂小结:你能用最简练的语言表述出今天的收获吗?

练一练

(1)把练习七第6题做在练习本上。

选作题:练习七第9题。

板书设计:

乘法分配律

两个数的和与一个数相乘,可以先把他们与这个数分别相乘再相加,这叫乘法分配律。

(a±b)×c=a×c±b×c (a、b、c为任意数)

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