初中语文知识点汇总及答案（初中语文知识点归纳汇总）

说明文阅读理解

一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象)或事理（现象的起因、性质、解决措施等)

二、怎样抓住说明文的特征呢？

从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总一分；B、总一分一总；C、分一总)

四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。

结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法 效果 特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”

1分类别把……分别加以说明，显得条理清楚。

2引用：引用，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性。

3打比方：生动形象说明了……，增强了文章的趣味性。

4作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。

5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

7作比较：把……和……相互比较，突出强调了..…的特点。

8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表：具体说明了……特点，使说明更简明更直观

10.摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼

六、感悟说明语言。

修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当、时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么？

语言准确类答题方法：

1.“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣）

(符合实际情况，具有科学性)。

2文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：

A:判断，一般是不能删。

B:解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。

C比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“……”，与实际不符，不符合原意等。

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了……，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。