散文诗告别童年（回首童年课文愿你历尽千帆）

还记得小时候那些有趣的课文吗？

虽然课本中的故事情节都保留在记忆深处，但它们却在实际生活中不停地上演，只是我们入戏太深，没有察觉到。

一只口渴的乌鸦看到窄口瓶内有半瓶水，于是将小石子投入瓶中，使水面升高，从而喝到了水。

小时候的我们感叹于乌鸦的智慧，也知道了遇到困难要积极想解决的办法，认真思考才能让问题迎刃而解。

长大后的我们，生活中遇到的挫折多了，很多时候我们看到的只有眼前的困境，便抱怨上天的不公，却忘了自己也可以像那只乌鸦一样，靠智慧解决问题。生活就是这样：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典。谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，这个骗局最终还是被一个天真的孩子揭开的。

小时候的我们对此很不理解，明明每个人都看不见这件衣服，为什么大家都要自欺欺人呢？

长大后的我们才知道，发出和别人不一样的声音，是需要很大的勇气的。

小马要过河帮妈妈做事，却不知河的深浅。老牛说水很浅，可松鼠说水太深了，很危险。小马不知如何是好，只能回去问妈妈，妈妈说自己试一试就知道了。小马小心地过了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

小时候，我们知道了对待同一件事情，不同的人会持有不同的观点，任何事都要自己尝试后再下结论。

长大后，当我们决定要做一件事时，却经常受身边的声音所影响，听到有人说这件事很难，就犹豫不决，打起了退堂鼓。我们忽略了一点，别人的意见只是用来作参考的，最终还是得靠自己亲自体验。

在图画课上，“我”根据自己看到的，将杨桃画成了五角星的形状，受到同学们的嘲笑，老师让同学们到“我”的座位上来看看，同学们看到的确实是五角星的形状，理解了“我”的画。

小时候的我们，通过这个故事，知道了应该相信自己的眼睛，也要站在别人的角度上看问题。

长大后的我们，却因为害怕受到别人的质疑，而改变了自己的初心，也很难站在别人的角度上思考问题。坚持自己、理解别人，是难能可贵的。

司马光和小伙伴们在后院玩耍，一个小朋友掉进了院子里的大水缸中，司马光急中生智，拿起大石头把水缸砸破，水流了出来，那个孩子得救了。

小时候的我们，对司马光的智慧和见义勇为的行为赞叹不已，暗自下决心：我长大后也要当个大英雄！

长大后的我们，看了很多好心没好报的新闻：好心扶摔倒的老人却被讹、因救落水的孩子牺牲却得不到被救者家属的一句感恩、尽力抢救病人的医生却被病人家属殴打......这些事件令人寒心，人们难免会担心，自己砸缸救人还得赔给别人一口缸。虽然现实很残酷，但我们仍然要保持善良，毕竟这世界上还是好人多。

古时有一个人，担心自己田里的禾苗长不高，就去田中拔高禾苗，结果禾苗全都枯萎了。

小时候的我们，笑这位农人不知道遵循自然规律，结果适得其反。

长大后的我们，却时常忘了这个简单的道理，单凭自己的想法，不顾孩子的主观愿望，盲目地让孩子参加各种兴趣班，压得孩子喘不过气，这样真的是为了孩子好吗？

作者幼年时因外祖母的去世而悲伤不已，问父亲：“什么是永远不会回来了呢？”

父亲解释说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了，你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也回不到像你这么小的童年了。有一天，你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了所有时间，也会像外祖母那样永远不能回来了。”

于是作者开始和太阳、西北风赛跑，为的就是追赶上时间。

小时候的我们，懵懂中有了“光阴似箭，日月如梭”的时间观念，生怕自己所有的时间都跑走了，也学着作者和太阳赛跑，若成功跑赢了太阳，就欣喜不已；若是跑输了，则积蓄力量第二天再战，充满斗志。

长大后，每天重复的生活打磨了一些人的斗志，拖延症成了很多人的硬伤。我们感叹着“岁月是把杀猪刀”，却忘了岁月也是把刻刀，把我们仔细雕琢成了今天的模样，雕琢得精致与否，取决于我们对时间的态度。虽然人永远跑不过时间，但可以比原来快跑几步，那几步虽然很小很小，但作用却很大很大。

如今的我们，已不是曾经那懵懂的孩童，课本中的故事，也因为我们这些年的历练，而多了些许滋味。

愿你历尽千帆，归来仍是少年。

（图片来源于网络）