人教版五年级期末冲刺卷（名师总结统编版五年级上学期期末考前冲刺必背）

今年抽考五年级，特些整理了五年级必背知识，给学子们加油！

总结统编版五年级上学期期末考前冲刺必背

(一)每课重要知识点1.《白鹭》作者：郭沫若；三幅图:清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图2.《花生》作者：许地山，借物花生喻人：朴实无华、默默奉献、不计名利4.《珍珠鸟》作者：冯骥才。5.《搭石》画面:不约而同摆搭石、忧人之忧调搭石、协调有序走搭石、同到溪边让搭石,赞美了家乡人默默无闻、无私奉献的精神。6.《将相和》出自司马迁的《史记》三个故事:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。写法:典型事例描写人物性格。胸怀宽广、有勇有谋的蔺相如，知错就改的廉颇。

7.《什么比猎豹的速度更快》比猎豹的速度更快的是游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。8、《猎人海力布》舍己为人的海力布，知恩图报的小白蛇；运用心理描写推动情节发展。

9.《牛郎织女》勤劳善良的牛郎；心灵手巧的织女。四大民间故事《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》形容人勤劳的词语:起早贪黑、披星戴月、废寝忘食10.《示儿》《示儿》[宋 陆游]：“示儿”，给儿子看。“示”是“给....看”

（1）死去元知万事空，但悲不见九州同。元：本来 ；但：只是；九州：指全国，中国；同：统一。九州同：全国统一。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“王师”，指南宋朝廷的军队；“定”，平定，收复的意思；北定：收复北方。“家祭”，祭拜祖宗；无:不要。“乃”，你的，你们的。“翁”，父亲。

11. 《题临安邸》[宋 林升] 题：题写。题写在杭州一家客栈墙壁的上的诗。

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

休：停止、罢休。 几时休:几时才能停下。暖风:自然界的春风。诗中指社会上骄奢淫逸的风气。熏：吹 醉：陶醉 直：简直。作：当作

12、《己亥杂诗》[清 龚自珍] 己亥杂诗：在己亥年写的组诗。

（1）九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。九州：中国；生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面；恃：依靠；风雷”指风雷般的社会变革； 究：终究,毕竟。“万马齐喑” 喑:沉默。哀：悲哀。表明诗人痛惜之情与爱国之心。

（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。天公:暗指当朝的统治者.重抖擞: 重重新；抖擞，振作精神。降:赐给、给予。这里是产生、选用。不拘一格:拘:拘泥。格:格局，规格。

13.①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。故:所以，因此。译文:因此当今国家存亡的大任，不在别人身上，全在我们少年身上。②矞矞皇皇：形容生机勃勃。干将发硎，有作其芒:干将，泛指宝剑。硎，磨刀石。芒，光芒。

③天戴其苍，地履其黄。天戴其苍，地履其黄: 履，踩、踏。头顶着青天，脚踏着黄土大地。④美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 “哉” 语气词，相当于“啊”。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆!

◇象征中国的巨大前程 (红日初升,其道大光。 ) 象征中国的进步不可限量 (河出伏流,一泻汪洋。)象征少年中国奋发有为(潜龙腾渊,鳞爪飞扬) 象征中国的巨大声威 (乳虎啸谷，百兽震惶。 ) 象征少年中国突然崛起 (奇花初胎, 矞矞皇皇。) 象征中国的美好生活 (干将发硎,有作其芒。) 象征祖国顶天立地的高大形象 (天戴其苍,地履其黄。)

14.《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的爱和对侵略者强盗行径的仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。15.《小岛》同甘共苦的将军；甘于奉献的战士。16.《太阳》说明方法:作比较、举例子、列数字,叶圣陶:说明文以“说明白了”为成功。17.《慈母情深》作者梁晓声，含辛茹苦的母亲；

18.《父爱之舟》作者吴冠中，勤俭节约的父亲；“精彩极了”“糟糕透了”慈祥的母亲（鼓励） 严厉的父亲（批评）。19《山居秋暝》唐 王维描写了山、明月、雨、青松、清泉、竹林、浣女、渔舟等；暝，傍晚；空山新雨后（新：刚刚。）竹喧归浣女（浣：洗衣服。喧喧哗）体现诗人对田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》唐 张继 枫桥、姑苏、寒山寺：在今江苏苏州。 “泊”： 停泊。体现诗人寂寞、孤独的愁绪；《长相思》清 纳兰性德身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（榆关：山海关；那畔：那边。这里指关外。畔：边。千帐：众多帐篷。）聒碎乡心梦不成，故园无此声。（聒：声音嘈杂，这里指风雪声。 乡心：思乡之心。故园：故乡。）体现诗人对家乡的思念之情。

20.《四季之美》日本、清少纳言；作者对自然、对生活、对生命的热爱与赞美.21.《鸟的天堂》 巴金:表达了作者对大格树的喜爱之情,对生命、对生活的敬畏与热爱22.《月迹》贾平凹:表现了孩子们对美好事物的憧憬和向往。23.《古人谈读书》敏:聪敏:好:喜好:耻:以…为耻:下问:向地位、学问不如自己的人请教；是（zhi)也:知,同“智”,智慧,识:记住；厌:满足；诲:教诲；谓，说；漫浪:随意;急:要紧、重要;士人:泛指知识阶层:恒:恒心;下流:下等,劣等。断:绝对,一定；《论语》告诉我们学习和读书应该勤学好问,实事求是；朱熹的读书心得告诉我们学习和读书应该做到全神贯注,聚精会神。曾国藩的读书心得告诉我们学习和读书应该高瞻远瞩,持之以恒。24《忆读书》作者冰心:“读书好,多读书,读好书”(二)体裁的特点、作用:1文眼的作用:统领会文，具有揭示文章主题、确立文章结构、奠定语言风格、升华作者情感等作用。2反问句的作用:起到加强语气,发人深省的作用。3.写景的文章:表达了作者对大自然的热爱与赞美,对美好生活的向往。4写教师的:循循善诱、教育有方、善解人意、平易近人、和蔼可亲。随风潜入夜，润物细无声。5表达思乡主题的文章: (描写故乡桂花等景物)表达（思念家乡）之情6提高阅读速度的方法:集中注意力,连词成句,不回读,一边读一边想,抓住关键词句带着问题读。遇到不懂的词语先跳过去,继续往下读。再读时，试着联系上下文理解它们的意思。7常见的说明方法:列数字、作比较、打比方、举子、下定义等。这些说明方法的特点:(1)列数字:列举具体数字,科学、准确、具体地说明了说明对象的…；(2)作比较:把xx和xx进行比较,突出了说明对象的xx特点；(3)打比方:把xx比作xx，生动、形象地说明了说明对象的……；(4)举例子：举xx例子,具体、真切、形象地说明了说明对象的……；(5)下定义:给xx下定义,科学、准确、凝练、严密地揭示了说明对象的内涵8引号的作用:(1)表示直接引用。(2)表示特定称谓。(3)表示特殊含义。(4)表示讽刺和嘲笑(5)突出强调（三)熟记正确读音长喙huì画框kuàng镜匣xiá 嗜shì好 铿锵kēng qiāng眼睑jiǎn间隔jiàn

眸子（móu）强逼(qiǎng)孑口(jié) 一塌糊涂（tā）喑哑（yīn）牛虻méng稀罕(han)干将发硎gān)鳞爪飞扬(zhǎo)若藓(xiǎn)脊背(jǐ)龟裂jūn撩起(liāo)冤枉(wang)枇杷pá纸屑(xiè)腆tiǎn悄没声儿(qiǎo)嫉妒(jí) 客栈（zhàn）累累的骨朵儿léi面面相觑qù一沓dá酵母(jào) 沉甸甸diàn 花骨朵儿gū召集zhào不可计数shǔ大腹便便páin拗不过niù任丘(rén)剔透(tī)瑰宝guī惩罚（chéng fá）闷着(mēn)缴饭费(jiǎo)分外(fèn)着实(zhuó)直奔(bèn)(四)熟记重点字义清波荡漾(水面微微动荡)人影绰绰(体态柔美)脱鞋挽裤(向上卷衣服)协调有序(次序)微不足道(值得说)风景名胜(优美的地方)举世闻名(听见)武陵春色(情景,景象)面面相觑(看)应接不暇(空闲)震耳欲聋(将要)无拘无束(拘束)狂风怒号(怒:愤怒;号:号叫)不计其数(shù数目)不可计数(shǔ查点(数目))同归于尽(死亡)完璧归赵(一种玉器)神气十足(充足) 美中不足：足(充足)难以置信 (使得,让)奋不顾身(顾惜)喋喋不休(喋喋：形容说话多；休：停止。)只争朝夕(朝:早上， 夕:傍晚)无穷无尽(穷、尽:止境)相依为命 (依，依靠；命，生存) 心急如焚(烧)暴跳如雷(暴烈)金碧辉煌(翠绿色) 内忧外患(患：祸患，忧虑。)玲珑剔透(玲珑，精巧细致;剔透，孔穴明晰。)不可估量(估计)奇珍异宝(特别)震耳欲聋(将要)政通人和(通达，顺利)夜不闭户(闭户：关上门)多事之秋(指某个特定时期(多指不好的))。生灵涂炭(生灵，人民。涂炭：泥沼和炭火。)哀鸿遍野(哀鸿，哀鸣的大雁。野:田野，郊外。)民不聊生(聊:依靠，凭借。生:生活。)

备注:熟记知识点；熟记每单元语文园地中的日积月累；筛查平时测试卷，力争弄懂每一题,错的不再错。特别是古诗，务必会背会写。辛苦各位家长督促孩子认真复习!谢谢!