四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)

四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)(1)

前几天收到亮亮妈妈发来的语音,说幼儿园的老师反映亮亮在画画涂色的时候不是涂到线框外边,就是在线框里边涂不满、涂不匀。在森林鹿儿童美术学画画也有一段时间了,平时的作品看着还不错,这怎么到了幼儿园,或者是在家里的时候,连最基本的涂色都不会了呢?

四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)(2)

从语音里能听出一丝的着急,我估摸着是幼儿园老师的反馈让亮亮妈妈有点焦虑和不安了。我给亮亮妈妈详细解释并推荐了一些解决方法,亮亮妈妈表示理解且有帮助,现在也分享给其他宝妈宝爸。相信很多家长心里也存在类似的疑问,我一并回答了。

四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)(3)

亮亮四周岁作品《来杯果汁吧》

疑问一:在家和幼儿园的画面为何不如在培训班

四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)(4)

这是很多家长都经常问到的问题,其实很好理解。因为教学模式完全不一样的,孩子作画的环境也不一样。

在森林鹿儿童美术,孩子所有的作画过程都是在老师的注视下完成的。因为实行超小班化教学,老师有精力“盯着”每个孩子的作画步骤。如果出现“涂出去、涂不满”的情况,甚至是还没开始涂,老师就已经在提醒孩子要注意这些情况了。当然,我们的这种提醒不是命令式的,而是采用了一些有趣的话术,让孩子觉得这样涂色是件很好玩的事情,自然就乐意去做了(如果家长想了解森林鹿的老师用了什么话术,欢迎私下与晨爸交流,很乐意传授给你们)。别小看涂色这个步骤,我们的老师几乎是嘴巴不停地在提醒孩子们,孩子们自然会画得比较漂亮。

而在家,我可以想象那基本上是一种放飞的状态。没有人监督,没有人提醒,“涂出去、涂不满”的情况比比皆是,没把桌子、墙壁涂花掉就已经是万幸了。

在幼儿园的时候,虽然老师也会监督、提醒,但是因为幼儿园一个班级的孩子人数较多,一般情况下是两三位老师对二三十位孩子,客观上来说,老师其实是没有太多精力去关顾到每位孩子的涂色过程的,只能做有限的提醒。

亮亮妈妈问,在培训班画画的时候老师有没有发现亮亮涂不好的情况?这种情况一定是有的。但在我们的老师眼里这根本不算问题,只要不停地提醒孩子就可以了。

现在就很好理解,为什么孩子在培训班能涂得比较好,而在家或者在幼儿园的时候却涂得比较糟糕。

疑问二:既然脱离培训班就乱涂,那还要不要继续学?

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解答了上一个问题,第二个问题就自然而来了:晨爸你说的我们理解,那既然出了培训班孩子还是乱涂,我们到底还有没有必要让孩子去培训班学画画?

我们先就事论事。亮亮小朋友目前刚过四周岁不久,是个活泼的小男孩。他既有男孩子特有的顽皮、好动,也有这个年龄孩子普遍存在的无自觉性、注意力容易涣散的特征。注意,我这里提到的这些特征,并不带一丝贬义色彩,而是描述这个年龄层孩子的正常特征。我们见过上千位孩子,每位孩子都是不同的个体,但或多或少会呈现一些共同特征:顽皮、好动、无自觉性、注意力容易涣散就是其中的一部分。所以当我听到亮亮妈妈焦急的口吻时,我第一件做的事情是宽慰她,告诉她亮亮的表现其实很正常,并不存在什么特殊的问题。

对于这个年龄的孩子来说,天性就是如此的,在没有老师的监督下自然是放飞的。但并不意味着我们就不需要去干涉、不去给予正确的引导。我一直很反对网络上流传的一种伪教育法:孩子的天性要保护,不要去干涉。在这种伪教育法指导下,能不能最大限度保留孩子的想象力我不敢说,但很大几率会培养出熊孩子。

所以,孩子需要在培训班接受正确的引导和快乐的监督。在最初的阶段,孩子即便是在老师的监督下,还是会涂得很糟糕;而坚持一段时间后,在接下来很长的一段时间内,孩子都会处在“在培训班画得好,出了培训班就放飞”的状态,这是因为自觉性还没形成;在日积月累的练习中熬过了这段时间后,孩子开始逐渐有自觉意识,没有老师的提醒,或者只需要老师稍微提醒一下,孩子就知道该怎么做了。我们甚至听说,有的孩子开始“嘲讽”幼儿园里的同班小朋友涂得不好,并教他们该怎么涂。这样的教学案例是很多的。

这样的转变需要很长的一段时间,也需要孩子和家长的坚持。它不会是一蹴而就的过程,而是长期练习的结果。从我们的经验来说,长期在培训班接受学习的孩子,一般在四周岁末或五周岁初的时候,孩子的自觉性会逐渐形成,不光是在涂色上,很多步骤和方法只要老师一点拨,孩子就会自觉跟下去。

所以,亮亮妈妈千万不要担心亮亮在幼儿园“糟糕”到什么程度,他其实很正常;各位家长也不要看轻孩子在画画培训班的学习,进步可能很隐性,但时刻在发生。

疑问三:孩子在家要不要练习涂色

四岁的孩子要不要学画画(为什么学画那么久)(6)

亮亮妈妈问我:针对孩子在幼儿园涂得糟糕的情况,是否需要在家加强一下练习,或者要不要一周多安排几节培训课?

我是这样认为的。首先我们的画画课目的并不是为了练习涂色,涂色只是一个非常基础的步骤。一周是否多排课,主要看孩子的兴趣:孩子兴趣浓,接受度高,可以多安排;反之则慎重。

在家是否要练习,也是以孩子的兴趣为主。幼儿阶段的绘画学习,是以想象力的引导为首要,其次才是形似,是以快乐的兴趣为主。孩子有兴趣,家长可以给他找些书籍做练习。而在练习的时候,最关键的是,一旁要有家长监督和引导,否则孩子还是会放飞自我,在自觉性不强的阶段练习的意义就不大了。

至于找什么样的书,我给亮亮妈妈推荐了三种类型的书籍:

一类:常规涂色书

里面有很多空白的简笔图案,孩子涂上相应的颜色。这类书做涂色练习是合适的,但千万不要让孩子去学习简笔画(原因见《还在教孩子画简笔画?快停停吧!》);

二类:刮画纸类

这类书其实是上一类书的反向操作,看似刮掉一部分,其实也是做涂色练习。但有意思的是刮画纸刮掉后的色彩很绚丽,孩子会很喜欢,这样可以让他更有兴趣去做练习。

三类:高阶的涂色书

比如之前流行的《秘密花园》这类,需要细致地涂色,大人小孩都适宜。

如果孩子有兴趣,这三类书可以递进或交替做练习。

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