阿尔卑斯山下真实版的海蒂和爷爷（海蒂和爷爷解析这个阿尔卑斯山的）

《海蒂和爷爷》是2015年上映的一部德国瑞士合拍片，讲述了小姑娘海蒂的成长故事。在豆瓣上，32.4万人标记看过该影片，给出了9.2分的高分，堪称“零差评”电影。好多人赞叹于该片对阿尔卑斯山绝美风景的呈现，感动于小孩子的纯真美好，纷纷给出“温情”“治愈”“绝美”的评价。

《海蒂和爷爷》的故事非常简单，它没有跌宕起伏的情节，只有用大量广角镜头和舒缓的节奏呈现出的阿尔卑斯山迷人风光，和在其中慢慢发酵的亲情、友情和成长。

其实，影片就是根据著名儿童文学作品《海蒂》改编的。作为一部儿童文学改编作品，我们看到，《海蒂和爷爷》在展现一个小姑娘的成长故事之外，对孩子需要什么样的童年、应该给孩子提供什么样的教育等问题的思考和探讨。而这些探讨，在即使时隔一百多年之后的今天，对我们依然有价值。

循着影片中小姑娘海蒂一路的成长历程，我们试图去剖析这些关于教育的探讨，解读它带给我们的启示。

海蒂一出场，就像是大山的精灵，充满了灵气。她跟着姨妈走在去往爷爷家的路上，在阿尔卑斯山平缓的山坡上，她被眼前的大山、青草和羊群深深吸引，情不自禁地脱掉厚重的外裙和鞋子，赤脚穿着白色的衬裙在阿尔卑斯山坡上自由奔跑，这是第一次，她的天性在大自然中得到尽情释放。

在阿尔卑斯山的生活，她过得如鱼得水。每天沐浴着阳光醒来，她端起刚刚挤出的新鲜羊奶一饮而尽；她胡乱用山泉水洗一把脸，就随着好朋友彼得一起去山坡放羊了，目之所及，就是广袤的草甸、湖水、森林和远处的雪山，他们会躺在长满鲜花的山坡上晒太阳，或者追赶着玩耍打闹……

阿尔卑斯山养育了海蒂，让她的身心都得到舒展和滋养，让她变得像阿尔卑斯山一样健康、结实、阳光、纯净。大自然的阳光、清风、森林、草地、湖水，包容她无拘无束自由自在的生长，变得像个林间的小动物一样健康、结实、生机勃勃；大山的辽阔、壮丽、宽厚，最大限度的发挥了她人性中的纯真，培养她善良纯净，一片赤诚，对所有人都毫无保留的报以善意。这是她性格中的底色，是她身上最为可贵的地方。

反观当下，在高度现代化的都市社会和越来越大的工作压力下，我们离大自然越来越远，很多人都患上了“大自然缺失症”，一两年都不去接触大自然，更别提带孩子去感受自然。但是，这部影片启示我们，大自然能够让孩子释放天性，陶冶情操，探索自然，其作用是任何社会化的教育都无法替代的。

很多教育工作者都意识到大自然不可或缺的作用。在人文纪录片《他乡的童年》中，创作者周轶君探访了日本的藤幼儿园。这个幼儿园随处可见的，就是对大自然的融入和渗透。他们在公共空间种植各种作物，在树木上安装便于攀爬的网格，在孩子们随处可见的地方放置各种原生态的植物、昆虫之类，让孩子们去探索。园长加藤积一认为这些很重要：“一定要在孩童时就多接触自然，如果到了20岁，摸到洋葱，心里觉得好兴奋，那就有点危险啦。”

所以，闲暇的时候，带着孩子去郊外走走，让孩子感受万物生长，四季变化，在山林湖草间探索大自然的奥秘，尽情的释放天性，将是他成长中重要的一课。

影片中，和海蒂形成对比的另一个角色，是塞瑟曼家的小姐克拉拉，她们一个贫穷一个富有，一个生活在大自然中，一个住在气派的大房子里。但是，同样是父母不在身边，海蒂和克拉拉却养成了不同的性情，海蒂活泼善良，温暖体贴，克拉拉美丽聪慧却多少有些自私骄纵。

影片中有一个细节，最能明显反映出这种对比。克拉拉爸爸发现海蒂郁郁寡欢到患上梦游症，决定送海蒂回家。海蒂听到这个消息兴奋不已，但转念立刻就想到克拉拉，“那克拉拉怎么办？”而克拉拉呢，把海蒂当做唯一的救命稻草，不想失去海蒂，只是乱发脾气，把自己关在房间里连海蒂都不见。这性格的不同，跟她们受到的养育不同是有很大关系的。

海蒂跟着爷爷生活，爷爷虽然有些孤僻不善言辞，但是他很爱海蒂，对海蒂细心照顾，照顾她日常起居，为她做专属的小椅子，看着她自由自在的奔跑玩耍。更重要的是，爷爷还会读懂海蒂的情绪，满足她的愿望。万物沉寂的冬天，爷孙俩只能躲在小屋里，看着海蒂望向窗外的背影，爷爷知道海蒂想念好朋友彼得，便滑着雪橇带着海蒂去彼得家找他。海蒂重回阿尔卑斯山之后，爷爷也会放下成见，在冬天搬到村子里去，方便海蒂上学。

在这样的环境下成长的海蒂，虽然没有父母的爱，但是爷爷给了她最熨帖的陪伴和照顾，她并不缺爱。在爷爷的爱中成长的海蒂，学会了用爱对待身边每一个人，照顾每一个人的情绪，毫不吝啬对身边人付出爱。

反观克拉拉，虽然衣食无忧，但是妈妈已经过世，爸爸因为工作经常出差，疼她的奶奶也不能经常来看她。平时照顾她起居的，就是管家和仆人。他们固然认真负责，对她照顾有加，但是女管家刻板谨慎，仆人们也碍于规矩不能多说一句话。克拉拉被困在一个富丽堂皇却沉闷压抑的大房子里，没人跟她聊天，没人陪她玩耍，这导致了她情感上的孤独，从而变得自私骄纵，只会用发脾气来表达情绪。

影片启示我们，物质的满足不能代替情感的陪伴。孩子的成长一生只有一次，在成长的关键时期，家长的长期缺位会造成对孩子情感的忽视，这对孩子以后人格和性格的形成，都是有不利影响的。

关于“留守儿童”的探讨，让阿圆联想到纪录片《人生第一次》，它为我们展示了云南某地“留守儿童”的心声。初中生穆庆云用诗歌表达对母亲的思念，读来让人心酸：《孩子》小鸟是大鸟的孩子，白云是蓝天的孩子，路灯是黑夜的孩子，母亲去广东的时候，我把我的鞋，放在母亲鞋的旁边，因为，我是母亲的孩子。所以，虽然生活有很多无奈，还是希望家长都能够尽可能的给予孩子更多的陪伴和情感慰藉，让生活中少一些这样的心酸和遗憾。

作为克拉拉的陪读，海蒂要从零基础开始学习认字。因为不理解读书的意义，加之对这个大宅子潜意识里的抗拒，使得海蒂的识字过程变得很不顺利，她常常记不住学过的东西，甚至被家庭教师和女管家认为是“智力低下”。

幸运的是，海蒂遇到了克拉拉奶奶。她没有一味否定海蒂，而是通过给她讲睡前故事，引导她为了读懂故事书而努力认字。果然，被激发出兴趣的海蒂，学习很快就走上了正轨，她学会流利的阅读，也学会了写信，学会了独立思考。学习认字极大的拓展了海蒂的认知边界，看过更大的世界的她，得以有选择自己兴趣爱好的权利。试想，如果没有这样的经历，海蒂恐怕会像那些村里人一样，虽然淳朴善良，却难免粗陋短视。

当海蒂因为写故事的梦想被村子里的孩子们嘲笑的时候，克拉拉奶奶是这样安慰她的：“他们没有什么见识，因为他们只了解这个小村庄，但是你见过多得多的世面了，如果生活中有什么使你感到快乐，那就去做吧，不要管别人说什么。”这就是见过世面的人的底气。

这告诉我们，教育最重要的，是要让孩子多见世面，带孩子看见更大的世界，以帮助孩子真正了解自己的兴趣所在。龙应台在给儿子的书信集《亲爱的安德烈》中，也表达过同样的观点：“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”

影片的结尾，海蒂送走克拉拉，在山坡上认真创作，天空中雄鹰翱翔，海蒂张开双臂在山坡草丛间自由奔跑，像鹰一样自由。这个镜头完美呼应了影片开头的镜头，同样是代表自由的鹰，同样是自由奔跑的海蒂。只不过，最开始的海蒂，是纯净善良却人云亦云的小姑娘，而影片结尾的海蒂，是已经见过更大的世界，有自己的梦想，有能力帮助别人，却依然纯净美好，内心更加自由的海蒂。

希望所有的孩子们都纯净美好自由自在，天性有保留，兴趣有发掘，有广阔的视野，有选择的权利。