适合学生的心理绘本（当心理学遇到童话）
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文｜映心堂心理
本周分享三本童话心理学领域的经典著作《童话心理学》《解读童话》《童话的魅力》，作者分别是日本心理学家河合隼雄、瑞士心理学家玛丽-路薏丝·冯·法兰兹和美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆。欢迎订阅。
01 《童话心理学》
[日]河合隼雄 著 ｜ 南海出版公司 ｜ 2015-05
河合隼雄，日本国民心理学家，日本临床心理学创始人，日本第一位荣格心理分析师。
我们需要的不正是从有意识的世界回归无意识的世界，在这两者之间建立起理想的关系吗？
否则，我们岂不是也会像阳光下的蚯蚓那样干渴而死？
因此，我们选择了以童话、寓言故事为手段，回归无意识的世界。
河合隼雄是日本第一位拿到荣格精神分析师资格证的人。昭和三十年（1962），他到瑞士荣格研究所学习三年，课程中就有关于童话的研究。荣格分析梦与神话，河合隼雄用童话、寓言分析，《童话心理学》所选的故事都出自格林童话。
荣格派的心理分析师，关注考察童话、寓言、传说，前提是原型理论和无意识概念。本书的开篇，河合隼雄讲了一个故事：偶然一天他听到一些主妇在说一个孩子跟父亲去了瑞士，结果在瑞士他忘了日语，回日本后又迅速想起，很快考到了第一名。河合隼雄一听就意识到，故事的主人公是自己的儿子，但事实显然不是这样的，儿子既没有忘记日语，也没有迅速考第一。那么，主妇们为什么要传这样一个失真的故事？
他说，用“杰出少年”原型可以解释。瞒着家长独自长大大显身手的少年形象，从古希腊神话里的赫拉克勒斯，到日本民间故事中的桃太郎都是。主妇们听到了有个少年出国又回国，但存在于她们无意识中的却是那有着非凡特质的杰出少年，这便是原型性体验，它符合人的普遍心理，得以很快流传开来。
书中九个故事，每个故事有相应的主题：母性、独立、创造力，觉醒、 青春期，父性，两性、自性等，隐约以成长为线索，需要按顺序来读。虽然以格林故事为引，但每篇都有与日本同类故事的对比。理论和方法是西方式的，梳理的是日本人的心灵世界，这正是河合隼雄一直努力想要打通的：作为一个日本人、一个荣格派心理学家，如何追根溯源，探寻日本人的心灵之源。
这本书非常好读，语言仍是讲座风格，轻松易懂。心理治疗师、儿童文学家、教育家、成年人、孩子，从不同角度，带着不同问题，都能有所体悟。国民心理学家的魅力。
02《解读童话》
[瑞士] 玛丽-路薏丝·冯·法兰兹 著 ｜ 北京联合出版公司 ｜ 2019-08
玛丽-路薏丝·冯·法兰兹（Marie-Louise von Franz），荣格的助手、研究伙伴、传承者，童话心理学代表人物。
童话是集体无意识心灵历程中，最纯粹且精简的表现方式。
因此在无意识的科学验证工作中，童话的价值远超过其他的素材。
童话以最简要、最坦诚开放且最简练的形式代表原型。
河合隼雄在瑞士学习心理学时，就上过这位老师的课。《童话心理学》的后记中也说，“书中不少部分都是基于弗朗茨女士的观点而来”，书里法兰兹的出镜率确实很高。
《解读童话》是冯·法兰兹的代表作。她以荣格概念来解读童话，通过解读童话来与无意识对话，同时也提供一种童话解读的范本：选择经典故事，或重要情节的基本类型，厘清荣格派的解读法则。
全书共七章，前三章方法论为主，后四章案例为主。作者选择的经典故事是格林童话里的《三根羽毛》，这个故事用了三章来解读，完整演示童话的解读方法。第七章篇幅较长，解读《指环王子》《山羊胡子国王》等各地民间故事，对比其情节类型和故事细节。
这本书主要写给童话心理学的研究者和准研究者，最初根据作者给荣格学院的学生们所做的演说整理而来。对原型、童话、儿童文学、心理有兴趣，也都能读，只是稍需一点耐心。
03《童话的魅力》
[美]布鲁诺·贝特尔海姆 著 ｜ 社会科学文献出版社 ｜ 2015-07
布鲁诺·贝特尔海姆（Bruno Bettelheim），奥地利裔美国心理学家，儿童自闭症经典研究的发起人，芝加哥大学教育学、心理学和精神病学教授。
童话故事揭示了许多真理。
它们在生活中给我们以启迪。
很久很久以前，它们是真理，
现在仍然是真理。
《童话的魅力：童话的心理价值与意义》在儿童文学和童话心理学两个领域都是经典，曾获美国国家图书奖。作者布鲁诺·贝特尔海姆兼儿童心理学家与教育家双重身份。他的童话教育思想对儿童教育领域影响巨大，尽管也有一些争议。
这本书也由两部分组成，一部分是用精神分析学解读童话的理论概念等，一部分是对经典童话的解读，目录中提到二十多个。作者在与心理障碍儿童的工作实践中发现，童话故事蕴藏着巨大的力量，儿童的成长，如心理、人格等的发展都离不开童话故事，“童话故事为孩子们的成长和心理调节提供了一种有价值的工具”。
作者说这本书是写给那些照料孩子的成人，帮他们意识到童话故事的重要性。今天这个观点已经被家长和教育工作者们普遍接受了。不是每个成年人都在养育孩子，但每个人必定都有过童年，所以也可以多一类读者：希望回溯童年，看清自己从幼童到成人的成长之路的人。
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