针对校园霸凌哪种应对方式最好（不是只有暴力才算校园霸凌）

文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

近几天上映的电影《少年的你》获得了不错的票房。很多人在称赞易烊千玺和周冬雨两位年轻人的演技爆棚。也有很多网友在评论道：“这是演出了多少人小时候的悲伤。”可以看出不少人都受过校园暴力，都遭受过“校园霸凌”的迫害，那何为“校园霸凌”呢？

“霸凌”是指对一个人的不平等欺凌和压迫，而“校园霸凌”顾名思义，是在校园里对未成年孩子的压迫和虐待行为，它一直存在于校园当中，包括对孩子肢体上或是言语上的攻击、排挤、嘲笑……

“校园霸凌”其实不等同于校园暴力，“校园霸凌”的范围和程度比校园暴力要广得多也深得多。

很多人对校园暴力还停留在对孩子身体的上的侵害，其实“校园霸凌”不单单是指这些明显的校园暴力，言语上的冷暴力，嘲笑、排挤都是“校园霸凌”的一部分。

很多孩子看着并没有什么异样，但是或多或少的都在遭受着“隐性霸凌”的危害当中，可能是高年级同学的一次插队，可能是舍友之间的一次聚会不叫上孩子，又或是孩子成绩不好遭到同学的嘲笑……其实“隐性霸凌”是存在于孩子生活中的方方面面的。

1. 缺乏同理心容易导致孩子不能意识到自己是在“欺负人。捉弄同学，扯女孩子头发或是衣服，和同学一起开某个孩子的玩笑。其实孩子并没有恶意，只是觉得这样好玩，甚至有的孩子是因为喜欢谁才去捉弄他的。孩子分不清“欺负人”和开玩笑的差别。常常导致孩子成为霸凌者的一员。

2. 缺乏同理心容易导致孩子缺乏同情心。缺乏同理心的孩子不能对他人感同身受，容易导致孩子缺乏同情心，孩子缺乏同情心，在很多该孩子站出来的时候，孩子会选择坐视不管。每个不参与霸凌的孩子的漠视，导致校园里“隐性霸凌”地生长越发猖狂。

3. 缺乏同理心是孩子参与到霸凌的开始。缺乏同理心是孩子犯错的开端，孩子缺乏同理心，看到别人都在欺负排挤那个不受欢迎的孩子，于是孩子也加入其中，孩子在这扭曲的行为中感受到快乐，容易导致孩子越陷越深。

缺乏同理心是导致“校园霸凌”的重要因素，孩子不能够换位思考，不能够体会到被欺负孩子的委屈与痛苦，常常导致孩子也参与到其中，让孩子走上错误的道路。

之前在网上看过一则新闻，一所中学的一个女学生，暗恋隔壁班的男孩子，给那个男孩子写情书，结果情书被人发现且流传开来。女孩的自尊受到了伤害，接受不了流言蜚语。想不开从学校六楼跳了下来，当场身亡。

“隐性霸凌”是杀害女孩的罪魁祸首。“隐性霸凌”的危害已经不单单是让孩子受到欺负了，而是对孩子的身心健康都会造成影响。

1. “隐性霸凌”容易让孩子产生负面情绪，影响孩子的性格形成。对孩子的霸凌行为，容易影响到孩子的情绪，遭到同学们的排挤、欺负，必然会导致孩子产生悲伤难过的情绪，长久的负面情绪累积，容易影响孩子的性格形成。

2. “隐性霸凌”对孩子的心灵也会造成巨大的创伤。孩子因为遭到“隐性霸凌”而产生负面情绪，常常会给孩子的内心留下阴影，让孩子的心灵受到伤害，心灵上的伤害可不像普通的伤口那样愈合得快。

3. “隐性霸凌”的威力不比“武力”小。武力能让一个人暂时的屈服于你，但是并不能让他真正的长久屈服于你，只有通过“隐性霸凌”这样的对心灵的攻击才具有摧毁一个人的力量。

《三国演义》中诸葛亮与魏国的王朗在阵前对骂，诸葛亮活生生的骂死了王朗。可见，语言暴力对一个人的伤害可能是致命的。这样间接说明了，“隐性霸凌”的危害有多么可怕，它正在一步步的侵蚀孩子脆弱的内心。

“隐性霸凌”的危害如此严重，那么家长们应该如何帮助孩子避免霸凌呢？

很多时候孩子的能力不足以帮助他们自己巴托“隐性霸凌”的迫害，很容易导致孩子用极端的方式来解决问题，这时候需要家长及时的站出来帮助孩子。

1. 首先家长们需要做好一名倾听者，倾听孩子的心声。当孩子遭到“隐性霸凌”的时候，家长首先要安慰孩子，陪伴孩子，并试着倾听孩子的心声，让孩子说出他的委屈，倾述他的心事。家长们也只有了解了情况，才能对症下药。

2. 帮孩子摆脱“校园霸凌”的阴影，让孩子找回自信。当孩子倾述完自己心理的委屈后，家长们要及时的鼓励孩子，让孩子重新站起来找回自信，告诉孩子，家长们会和他站在一起，会陪伴孩子解决这个问题。

3. 帮助孩子找到解决“隐性霸凌”的方法，适当的时候寻求学校老师的援助。对“隐性霸凌”的不在意，只会导致霸凌的行为越发严重，对孩子的伤害也越大。家长们要及时的干预，适当的时候就必须寻求老师的帮助，和老师一起，帮孩子走出并预防“隐性霸凌”的危害。

同理心的缺乏常常导致孩子不能学会换位思考，感同身受，参与到“校园霸凌”或是成为受害者。“隐性霸凌”对孩子的危害远远超出家长们的想象，家长们要立马行动起来，多关心孩子的情绪状况，多跟孩子沟通，多跟孩子的老师共同，了解孩子的情况，在孩子出现问题时及时的帮助孩子。

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