灿灿教学霸打游戏（00VS00）

大河报·豫视频记者 何洪帅

教师是职业，更是传承，一批00后开始入职教师行业。面对00后学生，他们之间会碰撞出怎样的故事？大河报·豫视频推出“00”VS“00”，和你一起走近他们的故事。

“灿姐”是郑州经开区外国语教育集团五中校区八（8）班的孩子对班主任曹灿灿的亲昵称呼。

曹灿灿，2000年出生，22岁的她已带着54个00后学生走过了一年时间。过去一年，语文课上她声情并茂，班级管理中她雷厉风行，生活中她暖心贴心。语文老师、班主任、大姐姐，可盐可甜，三重角色的自如切换中，孩子们爱上了这位可爱的00后老师，曹灿灿也完成了自己职业阶段的“华丽转身”。

把《孤勇者》定为“班歌”，这个00后老师挺“洋气”

“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”当《孤勇者》红遍街头巷尾前，郑州经开区外国语教育集团五中校区八（8）班的学生早已对歌词倒背如流，因为这早早就是他们的“班歌”了。

把《孤勇者》定成“班歌”，是“灿姐”和孩子们共同的“火花”。一次，曹灿灿和学生们聊天时被“种草”了这首歌，“歌词很励志，我们商量后决定，把它定为班歌。”曹灿灿说。

同样是00后，曹灿灿和孩子们有许多共同话题，比如网络热词、追偶像等。“我会鼓励孩子们学习偶像们的努力精神，通过这种更好接受的方式引导他们追寻梦想！”

对于学生来说，课堂上，这个00后的老师挥斥方遒，在课下，还是个暖心的大姐姐。“我们的‘灿姐’可盐可甜，她有三重身份，语文老师、班主任、大姐姐。”学生王铭宇说。

小学就在家“上课”，迷上当“小老师”的成就感

刚毕业就做班主任，心里会不会发怵？对此，曹灿灿谈起了自己从小学就开始当“老师”的经历。

作为整个大家庭的大姐，曹灿灿家里的弟弟妹妹比较多，上小学时，她就在家里支起黑板，拿起粉笔，为小弟小妹讲课，“那时候我就喜欢上了当老师的感觉。”

上高中时，为了给表弟讲一道数学题，回家的路上，她拉着表弟用手和腿模拟题中的场景，“当表弟get到解题思路时，我比他还开心，很有成就感。”

追寻着少年时的梦想，曹灿灿考上了东北师范大学，在大学里，她不仅掌握了更多教书育人的基本功，更在师德、师风方面的学习中，感受到教师这个职业的伟大与高尚。

“那个时候就在想，如果我可以投入到这样一份职业，就能为社会做一份贡献，哪怕力量很小，我的人生也是有意义的。”曹灿灿说。

培养目标感，“灿姐”和孩子们一起遇到更好的自己

有目标，才能有行动，曹灿灿十分注重培养孩子们的目标感。

“我刚进入七年级的时候，面对增加的课程、不一样的学习环境，非常不适应，甚至有些灰心丧气。”卢子琪说，那段时间，“灿姐”经常找她谈心，多次和她家人沟通。在“灿姐”的鼓励、引导下，卢子琪找到了学习的目标，状态更好了，效率更高了，“现在我的学习状态非常好，轻松且快乐！”各科老师也明显感觉到卢子琪的变化：“孩子的眼睛里有’光’了”。

“其实，有一段时间，我也有些迷茫。”曹灿灿说，起初，孩子们虽然也很努力，但是很多都不知道努力的方向，不利于发挥主动性。经过思考，她认为，孩子们不止要努力，还要明白努力的意义，而只有明确目标，才能知道自己要去到哪里，进而明白努力的意义。

此外，一年来，曹灿灿对班上的54个孩子了如指掌，对于不同的孩子她采取不同的引导方式。“只有让孩子们感觉到班主任老师不是个管理者，而是引导者、朋友，孩子们才会更容易接受你的理念和方法。”

为人师范，学无止境，曹灿灿同样要求自己明确目标，保持成长。为了更好地了解孩子们的心理状况，结合自己的工作实际，她还学习了心理学，“我会和孩子们一起学习，在不断学习中遇见更好的自己。”

你问我答，年轻教师 资深教师无障碍沟通

对于曹灿灿这一年的表现，郑州经开区外国语教育集团五中校区副校长翟玉荣用了“有方法、有爱心、成长快”进行总结。

谈起自己的成长，曹灿灿说，身边的资深教师对自己的帮助很大。她说，学校每周都举行的班主任例会，年轻教师提出自己遇到的问题，资深教师会结合实际案例现场解答。“每次例会都会在笔记本上写下很多‘干货’，非常实用。”

对于青年教师培训，翟玉荣介绍，从班级管理到教育教学，学校有一个总的设计，以学期为时间轴有一个长远规划，新教师入职第一年后，每周都有一个具体的主题培训。

作为年轻教师，曹灿灿感觉自己的长处是有活力、有激情，在班级管理中个性化问题的处理是自己的短板。“未来我还是要踏踏实实走好每一步路，无论什么年龄，我自己希望永远都是学生心中的大姐姐，陪着他们一起追光前行。”曹灿灿说。

来源：大河报·豫视频 编辑：韩弢

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