赏识孩子的事例和你的感触（助孩子成才系列之十五）

一、正面暗示的力量非常重要

你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。

家人只说赞许、鼓劲的话，不说负面的话。对小孩不用激将法。

每个孩子都渴求赞许，为此不惜付出一切努力。例如，家长赞赏孩子的自学，于是孩子把自学当成自己的特色，则赶超指日可待。因为，会自学的孩子后劲足。

晚上睡前家长陪孩子做三件事：1、反省回忆一天的所学所为。以赏识为主。2、教一点儿新知识。3、讲故事。

二、激励孩子

一个得不到激励的人，潜能仅能开发到20%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。

三观激励：这里极其重要的因素是家长的三观。家长对革命先烈崇拜，孩子就容易被这类书感动。

志向激励：小时候紧张高效、性格顽强，长大后才胸怀大志。

情感激励：从情感入手，话语才具有激励作用。

兴趣特长激励：发现和培养孩子的特质。孩子的特长越棒，激励作用越大，带动其余的作用越强。

责任激励：因被赋予职务、任务或被重要人物嘱托，或被人依赖而生的责任感，能激发孩子的潜能。

场面激励：有观众、被关注、必然倾注全力。

成就进步激励：孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。

以及目标激励、利益驱动等。

三、监督

如今，学校减少考试了，家长要自己出题考孩子，不考不知道情况。如果家长松懈不考孩子，孩子自己更松懈。如今，学校减少了英语课时，家长必须敦促孩子学前自己多学英语、多听英语、多看英语动画。

四、纠偏

好孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的。严格是教育的主旋律。

缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲。每一次的教育都与爱连接在一起。

习惯了高效率、丰富多彩生活的孩子不会迷恋手机；性格顽强的孩子有节制，说停就能放下手机；越是被负评的孩子越要逃避现实，钻进虚拟生活中去。

对于普通学生，要找特长、鼓励他一招先。让他有奔头，他就会特别珍惜，会舍屏幕、保强项。

对懂事的孩子，触及心灵深处地说理。当孩子愿意自律时，让他写保证书，并且让他经常背诵自己的誓言。

家长求人不如求己，急躁不如深造。孩子的缺点、毛病都能从家庭中找到根

源。家人先要向内求，找自己的失职。纠正孩子，从家长改变自己开始。父母都要学教育心理学，保持与孩子的深层次沟通。

五、惩罚

对于自己带大的孩子，家长不能对孩子“出格”的行为，一味地妥协、让步。要敢用“手段”，把自己的生气、愤怒，毫不掩饰地表达出来，要给孩子留下深刻地感受，再也不敢了。犯错后适当的惩罚，才能让孩子有敬畏之心。

家人决定惩罚孩子之前要先让自己冷静下来、排除发泄愤怒的成分。不当众惩罚，把孩子带到一边。告诉他刚才做错了什么。

对孩子的惩罚第一要合理。第二要公平。第三、不用羞辱的语言，不伤孩子的自尊。要让孩子深刻地感受到你非常疼爱他，看好他。让孩子心服口服。收获正面效果。否则，孩子就会觉得委屈。

六、亲密关系、深度的沟通是监督、纠偏和惩罚的前提保证。

不要在孩子闹情绪时沟通，要在孩子得到你的共情后，再进入正题，这样孩子才会听进去你的话。

父母与孩子交谈中使用的语气才是有效打动孩子内心的因素。